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1、最新范文最新范文初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)中的游戲引導(dǎo)摘要:足球游戲本身具有趣味性、競技性、教育性以及多樣性等優(yōu)點(diǎn),在初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲,在一定程度上符合初級(jí)中學(xué)學(xué)生的年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情和興趣,更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,從而進(jìn)一步提升初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量和效率。首先介紹了足球游戲?qū)Τ跫?jí)中學(xué)足球教學(xué)的重要作用,然后闡述了如何在初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)中發(fā)揮足球游戲的引導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞:初級(jí)中學(xué);足球教學(xué);游戲引導(dǎo)足球游戲的作
2、用主要是讓學(xué)生在游戲中充分體驗(yàn)到足球的樂趣,從而輕松達(dá)到學(xué)習(xí)足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的。足球運(yùn)動(dòng)被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”,它是全球很受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),我國在學(xué)校開設(shè)的足球課程教學(xué)效果并不理想,學(xué)生普遍反映足球課程枯燥乏味。我們通過將足球游戲融入足球教學(xué)中,把足球游戲作為一種教學(xué)手段,在這種教學(xué)模式下,學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性和主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來,有利于教學(xué)任務(wù)的高效完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。一、足球游戲?qū)Τ跫?jí)中學(xué)足球教學(xué)的重要作用1
3、.提升初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)的趣味性過去我們?cè)谧闱蚪虒W(xué)中所采用的教學(xué)方式比較單一枯燥,初級(jí)中學(xué)學(xué)生在這種足球教學(xué)方式下,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較低,學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效最新范文最新范文置合理的以足球?yàn)榈谰叩膶?dǎo)入活動(dòng),幫助學(xué)生做好足球運(yùn)動(dòng)前的熱身工作,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情和運(yùn)動(dòng)的興奮性;在足球教學(xué)的過程中,體育老師要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)的枯燥單一的教學(xué)手段和教學(xué)方法,通過足球游戲環(huán)節(jié),增強(qiáng)足球訓(xùn)練的趣味性,提高初級(jí)中學(xué)生的興奮度,集中學(xué)生練習(xí)的注意力,從而提高練習(xí)效率和
4、練習(xí)質(zhì)量;在足球課的結(jié)束環(huán)節(jié),體育老師要通過設(shè)置低負(fù)荷的足球游戲,幫助學(xué)生緩解身心的疲勞感,并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)緊張向安靜狀態(tài)的過渡。例如,在足球課的結(jié)束環(huán)節(jié),老師可以通過“聽口令做相反動(dòng)作”和“看手指抱團(tuán)”這些低負(fù)荷的游戲,訓(xùn)練學(xué)生的敏捷性。2.足球游戲的選擇要依據(jù)足球教學(xué)內(nèi)容足球游戲的設(shè)置要依據(jù)《體育與健康》,以確保足球游戲能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。為了提高初級(jí)中學(xué)生在足球教學(xué)中的積極主動(dòng)性以及更好地完成教學(xué)任務(wù),我們可以利用“地滾球”和“傳
5、球觸人”等足球游戲幫助學(xué)生做好足球運(yùn)動(dòng)前的熱身;利用“定位球踢準(zhǔn)”以及“點(diǎn)球比多”等游戲幫助學(xué)生練習(xí)足球的射門技術(shù);利用“螺旋跑”和“蛇行跑”等足球游戲練習(xí)運(yùn)球技術(shù);利用“多人爭球”和“兩人爭球”等足球游戲練習(xí)搶斷球技術(shù);利用“多組墊球比多”等游戲練習(xí)墊球技術(shù);利用推保齡球、足球臺(tái)球等足球游戲來練習(xí)腳觸球的部位的準(zhǔn)確性。3.足球游戲的選擇要符合初級(jí)中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)初級(jí)中學(xué)生在這個(gè)階段身心都逐漸地發(fā)展成熟,所以在足球教學(xué)中的足球游戲的選擇要
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