中學教研工作計劃(共9篇)

1、篇一：中心學校教研工作計劃2東山鄉(xiāng)中心學校教研工作計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生全面素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標1．創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導，提

2、高教學教研管理水平。2．加強教學研究，注重課題帶動，促進教師業(yè)務水平提高。3．強化教學管理，實施過程監(jiān)控，切實提高教育教學質(zhì)量。4．凝聚教研力量，整合教學資源，促進基礎教育均衡發(fā)展。三、工作思路 以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎，常規(guī)教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力

3、求做到學習實實在在、研究結(jié)合實際、教學講求實效，虛心學習先進經(jīng)驗，踏踏實實做好教學常規(guī)工作，全面提高教育教學質(zhì)量。四、主要工作及措施 （一）加強教師業(yè)務學習，提升教師專業(yè)水平。1、 組織教師以校為單位學習有關(guān)教育教學的新思想、新理念，學習教育學、心理學等教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經(jīng)驗。每學期每位教師要完成6000字以上的學習筆記。2、積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，不斷提升全鄉(xiāng)教師的專業(yè)水平。3、加強骨干教師

4、培養(yǎng)。本學期將充分發(fā)揮縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進行專題講座。完善鄉(xiāng)級骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質(zhì)的提高。4、切實提高校長、主任的業(yè)務素質(zhì)和能力。校長、主任要強化自主學習的意識，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。（二）抓好教學常規(guī)管理，提高管理效益。1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理

5、效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學管理務實高效。2、突出教學的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學期聽評課不少于20節(jié)，教務主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于10節(jié)。3、加大對教學常規(guī)的過程管理，實行教學常規(guī)周匯報制度、教師教學常規(guī)月評價制度。4、加大教學視導和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作

6、。實行每周不少于兩天到基層學校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學校、幫扶一所學校、提高一所學校。教研員要深入課堂，聚焦教學，在備課、上課、作業(yè)、輔導、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。以學校發(fā)展為根本，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以實施素質(zhì)教育為主線。加強師資培訓，全面深入學習教材，提高教師素質(zhì)；加強教研管理，開展各類教研活動，提高教研水平；加強對教學工作的指導，落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，開拓我校教研教學工作新局面。二、工作要點 （一）加強教師培訓，提高師資

7、素質(zhì)。1、開展教材專題學習活動。結(jié)合我校實際和教學協(xié)作區(qū)活動，于學期初組織全鎮(zhèn)教師進行反復學習研究。2、組織教師參加縣新教師骨干班，加強對骨干教師培訓。3、舉行小學英語教師教學業(yè)務培訓。（二）抓好教學常規(guī)，夯實教學基本功。1、樹立管理以人為本，發(fā)展以教師為本，教學以學生為本的新觀念，落實教學常規(guī)，提高教師基本功。2、開展好校本教研，提高課堂教學效率，促進教學質(zhì)量。（三）抓好畢業(yè)班教學管理，提高畢業(yè)生質(zhì)量。1、各小學要把畢業(yè)班工作作為本學

8、期大事來抓，要落實管理措施，加強教學指導，加強對畢業(yè)生成績的追蹤和監(jiān)控，切實提高畢業(yè)生的學習成績。2、開展畢業(yè)班教材學習專項活動，各小學結(jié)合本校實際組織全體畢業(yè)班教師學習教材，深究文本，為提高畢業(yè)班課堂教學質(zhì)量打好基礎。3、抓好畢業(yè)班常規(guī)教學，開展畢業(yè)班教學專項調(diào)研活動。4、繼續(xù)開展畢業(yè)生專項識記積累等活動，提高畢業(yè)班教學效率。5、做好小學畢業(yè)水平測試工作。（四）積極參加教學開放周活動，交流學習教學經(jīng)驗。（五）開展論文評選活動，提高教師

9、總結(jié)、撰寫能力。選送優(yōu)秀作品參加縣級評選。（六）開展教學常規(guī)檢查及抽查，落實教學常規(guī)要求。1、結(jié)合教育工作督查反饋的實際情況，組織教師繼續(xù)學習《小學教學工作常規(guī)》，明確教學要求。2、落實“三查一公開”制度，對教師的教學常規(guī)工作每學期進行期初、期中、期末3次檢查，重點放在領導及教師的聽課、評課、備課、作業(yè)批改、成績追蹤和讀書活動等方面。各小學互相對比，取長補短，共同提高。（七）繼續(xù)開展教學協(xié)作區(qū)活動，活躍教研氣氛。1、本學期教學協(xié)作區(qū)活動

10、的主題定為“畢業(yè)班工作與課堂教學”。2、各片教學協(xié)作區(qū)要認真總結(jié)，要結(jié)合實際確定活動次數(shù)，使教學協(xié)作區(qū)活動有效、可持續(xù)發(fā)展。（八）組織骨干教師參加省、市有關(guān)教研活動。1、組織骨干教師參加省教研室組織的小學數(shù)學青年教師教學比賽活動。2、組織教師參加市教研室組織的小學語文送課下鄉(xiāng)活動。（九）繼續(xù)開展課題研究，力爭推出新成果。三、具體工作安排（見下頁）篇三：2015年學校教研工作計劃2015年學校教研工作計劃指導思想2015年度，我校將繼續(xù)堅