小學(xué)三年級成語故事6篇

1、小學(xué)三年級成語故事 小學(xué)三年級成語故事 6 篇1. 1.小學(xué)三年級成語故事 小學(xué)三年級成語故事契而不舍荀子是戰(zhàn)國時期著名的思想家和哲學(xué)家。他認為大自然的運行有它自己的規(guī) 律，人可以制 服天，發(fā)揮人的才能，促使萬物增長變化。荀子寫過一篇《勸學(xué)》的文章來勸導(dǎo)和鼓勵人們堅持不懈地認真學(xué)習(xí)，其中 許多議論精辟透徹，富有啟發(fā)性。青，是從藍草中提取出來的，但它卻比藍草的顏色更青。冰，是由水結(jié)成的，卻比水要寒冷。這是他用來比喻學(xué)習(xí)只會比為學(xué)習(xí)時有 所

2、益。荀子又寫道：不一步一步地走，不會到千里之遠；不是一條條小何的水回合 起來，不會成為海。這是他用來比喻學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程；高深的學(xué)問和淵博的知識，是 一點一滴積累起來的。荀子又用鏤刻金石來比喻學(xué)習(xí)要持之以恒。他寫道：刻一下就停下來，爛木 頭也刻不斷；不斷地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿。所以，人們 要用鍥而不舍的精神來學(xué)習(xí)，就一定能取得成功。 2. 2.小學(xué)三年級成語故事 小學(xué)三年級成語故事千變?nèi)f化據(jù)傳說，周穆

3、王有八匹駿馬，日行千里，深受寵愛。他非常喜歡游玩，曾經(jīng) 接受西王母的邀請，參加過瑤池盛會。一天，周穆王從昆山返回合山，途中聽說有個叫偃師的人，手藝精巧，制作 的動物能叫會跑。他有些不大相信，立即召見偃師，問：“聽說你能造出各種精 巧的玩意，拿出一件，讓我看看。”“節(jié)度使”，“御史大夫”，還當了十年“宰相”，后來以受封為“燕國公”。 五個兒子，都和名門望族對了親，而且也都做了大官：一共有十幾個孫子，個個 都聰明出眾。真是子孫滿堂，福祿齊全

4、。他一直活到八十多歲才壽終正寢。夢一 結(jié)束，他也就醒來了。這時，他才發(fā)發(fā)覺原來一場夢，店主人煮的粱黃飯還沒有 熟哩。盧生想想幾十年榮華富貴，竟是短暫的一夢，很覺驚異。呂翁笑道：“人 生就是這樣！要想真正的享受榮華富貴，必須靠自己的雙手去努力，去創(chuàng)造?！?. 4.小學(xué)三年級成語故事 小學(xué)三年級成語故事犬牙交錯漢高祖劉邦開國之后，分別封功臣到各地為王。但是因為這些王候在地方上 擁有強權(quán)，甚至有謀反叛變的意思，于是漢高祖就一一把他們消滅了。為

5、了鞏固漢室，漢高祖又大力賜封同族的人。因為同姓諸侯國數(shù)量增加，在 漢景帝時，爆發(fā)了以吳王為首的七國之亂。漢景帝派太尉周亞夫征討，平定了叛 亂，但同姓諸侯的存在依舊威脅著漢朝的江山。到了漢武帝時，為了鞏固中央集權(quán)，施行了“領(lǐng)地削減”的政策，也就是消 弱王侯們的勢力，并且想進一步采取行動。這個舉動引起諸侯們的恐慌，便對漢 武帝說：“我們與王室血脈相連，先帝將封地如犬牙般的交錯安排，就是為了讓 我們能共同保護漢室希望漢武帝能手下留情?！庇谑牵?/p>

6、漢武帝后來頒布推恩令，將諸侯的領(lǐng)地分封給他們的子弟，無形中削 弱了各諸侯國的勢力，也鞏固了中央集權(quán)。 5. 5.小學(xué)三年級成語故事 小學(xué)三年級成語故事瓜田李下唐朝唐文宗時，大書法家柳公權(quán)忠良耿直，能言善諫，官職是工部侍郎。當 時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進宮中，于是皇帝就派郭寧到郵寧（現(xiàn)在的陜 西郵縣）做官，人們對這件事議論紛紛?；实劬鸵赃@件事來問柳公權(quán)：“郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官 以來沒有什么過失，現(xiàn)在只讓他當郵寧這個