數(shù)學(xué)教師學(xué)年教學(xué)計劃格式5篇

1、數(shù)學(xué)教師學(xué)年教學(xué)計劃格式 數(shù)學(xué)教師學(xué)年教學(xué)計劃格式 5 篇數(shù)學(xué)教師學(xué)年教學(xué)計劃 1一、學(xué)生情況分析 學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。本班共 37 名同學(xué)，其中男生有 18 人，女生有19 人，人數(shù)比較多，給教學(xué)帶來了很大的壓力。 二、教學(xué)改進(jìn)措施 本學(xué)期改進(jìn)如下： (一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境。 (二)重視學(xué)

2、生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)。 (三)積極提倡解決問題策略的多樣化。 (四)重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題能力。 (五)關(guān)注學(xué)生的個體差異。 (六)結(jié)合現(xiàn)實情景考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用能力，創(chuàng)造性地使用教材。 三、教材整體分析 主要內(nèi)容：本冊是小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段的第一冊教材。主要包括以下八個單元內(nèi)容： (一)認(rèn)識更大的數(shù); 際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。 4、能認(rèn)識負(fù)數(shù)

3、在日常生活中的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。 (二)空間與圖形 1、能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。 2、將經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90°;能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動，說出圖形變換中的平移或旋