中班體育活動(dòng)我和鞋盒做游戲教案反思

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 4 頁中班體育活動(dòng)我和鞋盒做游戲教案反思 中班體育活動(dòng)我和鞋盒做游戲教案反思設(shè)計(jì)思路： 中班已能嫻熟掌控各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也進(jìn)展得較好。因此怎樣在活動(dòng)中增加游戲的角色，情節(jié)，增加動(dòng)作的難度，以提高身體的敏捷性和反應(yīng)的機(jī)敏性，是本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)思路。體育活動(dòng)假如每次都是仿照老師的動(dòng)作，那么就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者，他的思維制造性就簡單受到影響

2、。我們利用鞋盒這種廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計(jì)體育活動(dòng)。在玩鞋盒活動(dòng)中鼓舞親自嘗試，提出多種玩鞋盒的方法，并進(jìn)行相互溝通，目的旨在培育的制造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。既進(jìn)展了的基本動(dòng)作，又培育了的勇猛精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的活思想?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用鞋盒進(jìn)行一物多玩，學(xué)會(huì)跨過高 40 厘米的障礙物。2、促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感的進(jìn)展，使幼兒學(xué)會(huì)協(xié)作，援助和交往。3、促進(jìn)幼兒制造性思維的進(jìn)

3、展。活動(dòng)預(yù)備：1、每人一個(gè)鞋盒2、墊子 4 個(gè)，大籮筐 8 個(gè)〔其中 4 個(gè)籮筐內(nèi)裝各類玩具假設(shè)干〕活動(dòng)過程：一、開始部分：師：今日我們來玩鞋盒。現(xiàn)在我們一起來運(yùn)動(dòng)一下吧。〔老師帶領(lǐng)幼兒拿著鞋盒隨音樂《喜洋洋》做動(dòng)作〕基本部分 ：1、自由玩鞋盒，初次探究不同的玩法，滿意玩的欲望。師：現(xiàn)在每個(gè)小伙伴手里都拿著一只鞋盒，今日鞋盒寶寶要和小伙伴們一起來玩游戲。我們一起來玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒〔幼兒本文為 本文為 Word 版本，下載可任

4、意編輯 版本，下載可任意編輯第 3 頁 共 4 頁師手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。想要到天線寶寶的家有四條路可以走。你們看；先得繞過這一片小樹林，然后得爬過這一片草地，前面還有一座山坡?lián)踉谇懊妫覀円缣^這座山坡才能到達(dá)天線寶寶的家。這座山坡也真有趣，最左邊的山坡最矮，漸漸的漸漸的高起來，一貫到最右邊山坡才最高。那小伙伴們你們得好好想一想，我要從哪條路上過去，就靜靜的到這條路的路口排好隊(duì)。幼兒自由選擇路口并排好隊(duì)伍。師：我們

5、先去天線寶寶家看看天線寶寶有沒有在家。在家的話，我們再回來把玩具送過去給天線寶寶好嗎？幼兒第一遍游戲。師：天線寶寶在家嗎？幼：在家！師：現(xiàn)在我們拿起路口的玩具送到天線寶寶家去。剛才小伙伴們真勇猛，都是用跨跳的方法過山坡的，這一次，我看看哪一路的小伙伴最先把玩具送到天線寶寶家？幼兒第二遍游戲。老師小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況。師：今日我們都很超卓，都完成了任務(wù)。放松整理部分 ：師：讓我們一起來跳個(gè)歡快舞吧！老師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩捶背