中職語文基礎(chǔ)模塊下冊電子教案

1、 1 / 133四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子備課教案班級： 班級： 14 級計(jì)算機(jī) 2 班 學(xué)科： 學(xué)科： 語 文 教師： 教師： 王 曉 教務(wù)處制 教務(wù)處制3 / 1332.引導(dǎo)提問（1）課文都寫了哪些事？（2）通過這些事表達(dá)了什么樣的主題？三、品味語句，品味感情 三、品味語句，品味感情勾畫最令你感動(dòng)的語句，體會作者是如何在敘事中傳達(dá)感情的。[示例]1、常去侍弄它，不敢太大意。醫(yī)

2、院已明確表示，我的病目前沒法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花了很多錢。2、惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還總是在留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。3、我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處給我借書，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。4、坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不

3、住了，就召她回去。”5、第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為那是個(gè)好兆頭。四、看書質(zhì)疑鑿深作品 四、看書質(zhì)疑鑿深作品師引導(dǎo)補(bǔ)充：1、母親去世后，為什么“我”開始不愿看合歡樹，后來又想去看合歡樹？2、如何理解“悲傷也成享受”這句話。3、課文寫合歡樹的樹影，寫剛剛出生的瞪著眼睛看樹影的孩子有什么作用？4、有同學(xué)說既然寫的是母親，干脆就以《