人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教案

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教案 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教案第一單元 第一單元 準(zhǔn)備課 準(zhǔn)備課第一課時 數(shù)一數(shù)總課時數(shù)：授課時間：教學(xué)目標(biāo)1、通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、滲透思想品德教育。教具準(zhǔn)備1、掛圖或幻燈片，內(nèi)容是課本第 2～3 頁學(xué)校開學(xué)圖。 2、小黑板一塊，內(nèi)容是課本第 4 頁 1～10 的各數(shù)實物圖。 3、1～l0 各數(shù)的數(shù)字卡片

2、 l 0 張。教學(xué)過程 3。饒一、引入談話 師：小朋友，你們已是一年級學(xué)生了。這一節(jié)，我們上的是 數(shù)學(xué)課，師：數(shù)學(xué)課要學(xué)什么本領(lǐng)呢?它要學(xué)的知識可多呢！二、新授 １、教學(xué)“學(xué)校開學(xué)圖” 。出示放大圖。(指著掛圖向?qū)W生講解)大家仔細(xì)觀察，這幅圖里都畫了些什么? (1)同桌之間互相說一說。 (2)指明學(xué)生說一說。 (3)問：圖上有幾座房子?有幾面紅旗? 師：一座房子，一面紅旗都是 1 件東西。 問：找一找還有什么的數(shù)量是 1 的？(板書“l(fā)

3、” ，全班同學(xué)讀兩遍。)(4)問：有幾個同學(xué)向老師行禮?(2 個同學(xué))有幾個同學(xué)跳 繩?(2 個同學(xué)) 問：圖里還有什么數(shù)量是 2? 小結(jié)：2 個同學(xué)向老師行禮，2 個同學(xué)在跳繩，2 個同學(xué)進(jìn)學(xué) ?！?，它們的數(shù)量都是 2。(板書“2” ，全班跟讀兩遍。)(5)問：誰能說一說有幾個小朋友踢足球? 問：圖中還有哪些數(shù)量是 3 的? 小結(jié)：3 個同學(xué)踢足球，3 朵紅花，3 朵黃花，它們的數(shù)量都 是 3。請注意“3”的樣子。(板書“3” ，全

4、班讀兩遍)(6)問：誰能說一說用哪個數(shù)字來表示垃圾桶有幾個? (7)問：誰知道 4 數(shù)完以后該數(shù)幾？(老師板書“5”)總課時數(shù)： 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步知道“同樣多” “多” “少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生互相合作精神以及用數(shù)學(xué)的意識。教具準(zhǔn)備主題圖、小白兔圖、磚圖、小豬圖和木頭圖。學(xué)具準(zhǔn)備三角形、圓片、小花等學(xué)具。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入 《三只小豬》二、新授1、

5、出示主題圖。讓學(xué)生仔細(xì)觀察:圖上畫的是什么?2、師：這一天，河里的小魚在水里游來游去。咦，那邊為什么這么熱鬧？原來是熱心的小豬們正在幫小白兔蓋房子。房子旁邊的桌子上擺滿了好吃的東西，這肯定是熱情好客的小兔子們用來招待小豬們的。3、教學(xué)“同樣多” 。(1)有幾只小豬?幾只小兔?小兔子們正在干什么? 1 只小兔搬了幾塊磚?(出示兔子和磚一一對應(yīng)圖)那 4 只兔子共搬了幾塊磚?有多余的兔子嗎?有多余的磚嗎?師:沒有多余的兔子,也沒有多余的磚,

6、那我們就說兔子的只數(shù) 和磚的塊數(shù)同樣多。 （板書：同樣多）(2)找一找,圖上還有什么和什么同樣多? (3)小組交流,指名反饋。4、教學(xué)“多” “少” 。(1)找一找，圖上有不一樣多的兩樣?xùn)|西嗎？ 學(xué)生說，教師現(xiàn)場板書,并適機(jī)提問:誰多？誰少？5、剛才我們知道了“同樣多” “多” “少” ，那你們知道圖上還有什么東西可以比嗎？課間活動 三、動手?jǐn)[一擺(1)教師擺橡皮圖片和鉛筆圖片,學(xué)生模仿。 （教師強(qiáng)調(diào)一個對 著一個擺。 ）學(xué)生同桌互相