繁榮小學(xué)教師說課制度

1、繁榮小學(xué)教師說課制度 繁榮小學(xué)教師說課制度說課是指教師將備課中深入鉆研教材的體會，確定的教學(xué)目標(biāo)，所設(shè)計的教學(xué)程序及其理論依據(jù)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法等作全面的介紹，講解教學(xué)方案的設(shè)計思路的一種教學(xué)研究和交流的形式。為發(fā)揮這種形式在教學(xué)及教學(xué)研究中的作用，制定說課制度：1、說課的功能：說課可以交流教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)領(lǐng)域，活躍教研空氣，展示教師風(fēng)采，提高教師的素質(zhì)。2、說課的內(nèi)容：說教材，說目標(biāo)，說教法，說內(nèi)容，說學(xué)法，說教學(xué)程

2、序。3、說課的要求：在說課中所說的內(nèi)容是科學(xué)的，課題的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，重點(diǎn)難點(diǎn)的安排，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，教學(xué)手段的運(yùn)用等都要體現(xiàn)一定的目的；說課是為上課做準(zhǔn)備工作，所設(shè)計的內(nèi)容對上課要具有實用性；說課要具有示范性和指導(dǎo)性。4、以教研組為單位的集體備課說課。以各學(xué)科為單位，每月一次，由教研組長提前分配好任務(wù)，組內(nèi)人員輪流說課，原則上人人參加，所有教師都有說的機(jī)會，組長及骨干教師要起到示范作用。5、各教研組每學(xué)

3、期至少組織一次本學(xué)科教學(xué)觀摩活動，觀摩課課前說自己的設(shè)想、思路，課后講述個人體會、自我評價，教研組要組織集體備課，達(dá)到說課、上課、評課一體，共同提高。6、學(xué)校組織的各級各類公開課都要開展說課評課活動，使說課和評課者共同提高。繁榮小學(xué)教師說課制度 繁榮小學(xué)教師說課制度說課是指教師將備課中深入鉆研教材的體會，確定的教學(xué)目標(biāo)，所設(shè)計的教學(xué)程序及其理論依據(jù)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法等作全面的介紹，講解教學(xué)方案的設(shè)計思路的一種教學(xué)研究和交

4、流的形式。為發(fā)揮這種形式在教學(xué)及教學(xué)研究中的作用，制定說課制度：1、說課的功能：說課可以交流教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)領(lǐng)域，活躍教研空氣，展示教師風(fēng)采，提高教師的素質(zhì)。2、說課的內(nèi)容：說教材，說目標(biāo)，說教法，說內(nèi)容，說學(xué)法，說教學(xué)程序。3、說課的要求：在說課中所說的內(nèi)容是科學(xué)的，課題的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，重點(diǎn)難點(diǎn)的安排，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，教學(xué)手段的運(yùn)用等都要體現(xiàn)一定的目的；說課是為上課做準(zhǔn)備工作，所設(shè)計的內(nèi)容對上課要具

5、有實用性；說課要具有示范性和指導(dǎo)性。4、以教研組為單位的集體備課說課。以各學(xué)科為單位，每月一次，由教研組長提前分配好任務(wù)，組內(nèi)人員輪流說課，原則上人人參加，所有教師都有說的機(jī)會，組長及骨干教師要起到示范作用。5、各教研組每學(xué)期至少組織一次本學(xué)科教學(xué)觀摩活動，觀摩課課前說自己的設(shè)想、思路，課后講述個人體會、自我評價，教研組要組織集體備課，達(dá)到說課、上課、評課一體，共同提高。6、學(xué)校組織的各級各類公開課都要開展說課評課活動，使說課和評課者共