c4支持學生創(chuàng)造性學習與表達情境描述模板

1、支持學生創(chuàng)造性學習與表達情境描述 支持學生創(chuàng)造性學習與表達情境描述基本信息 縣（市、區(qū)） 學校 姓名 學科能力維度 □學情分析 □教學設計 √學法指導 □學業(yè)評價 所屬環(huán)境 □多媒體教學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 √智慧學習環(huán)境 微能力點 C4 支持學生創(chuàng)造性學習與表達實踐問題智慧學習環(huán)境下的學習方式可能有哪些變化？智慧學習環(huán)境下的學習成果可能有哪些表現(xiàn)方式？材料要求請簡要描述為什么要支持學生進行創(chuàng)造性學習與表達？技術在這些活動中可

2、能有哪些作用？不少于 200 字。教學環(huán)境 □多媒體教學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 √智慧學習環(huán)境設計緣由技術作用自評等級 □優(yōu)秀 □合格 □不合格校評等級 □優(yōu)秀 □合格 □不合格是否推優(yōu) □校優(yōu) □縣優(yōu) 評審簽名：支持學生創(chuàng)造性學習與表達情境描述 支持學生創(chuàng)造性學習與表達情境描述基本信息 縣（市、區(qū)） 學校 姓名 學科能力維度 □學情分析 □教學設計 √

3、學法指導 □學業(yè)評價 所屬環(huán)境 □多媒體教學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 √智慧學習環(huán)境 微能力點 C4 支持學生創(chuàng)造性學習與表達實踐問題智慧學習環(huán)境下的學習方式可能有哪些變化？智慧學習環(huán)境下的學習成果可能有哪些表現(xiàn)方式？材料要求請簡要描述為什么要支持學生進行創(chuàng)造性學習與表達？技術在這些活動中可能有哪些作用？不少于 200 字。教學環(huán)境 □多媒體教學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 √智慧學習環(huán)境設計緣由技術作用自評等級 □優(yōu)秀 □合格 □不