識(shí)字3小青蛙教案

1、3．小青蛙設(shè)計(jì)理念“青蛙”是生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，孩子們對(duì)它的生活習(xí)性及它對(duì)人類(lèi)的作用早有所聞，對(duì)其充滿(mǎn)了興趣。 《小青蛙》這篇韻文，通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言告訴我們青蛙保護(hù)莊稼及我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。在充滿(mǎn)童趣的韻文中，包含了我們要認(rèn)寫(xiě)的漢字。在整個(gè)教學(xué)中，我主要是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字能力，注重培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息和與人交流合作的能力，讓學(xué)生在充滿(mǎn)童趣、民主和諧的課堂中經(jīng)歷自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心和良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

2、一、課件導(dǎo)入 1.出示課件：猜謎語(yǔ) 2.導(dǎo)入課文，板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空，齊讀課題兩遍。二、初讀課文。1. 自由讀課文，把課前畫(huà)出的生字多讀幾遍，把不會(huì)讀的字畫(huà)出來(lái)，借助拼音讀準(zhǔn)，也可以問(wèn)同桌。 2.同桌互相讀課文。 3.指名讀課文，其他同學(xué)指正，糾正易錯(cuò)字。 三、識(shí)字1.自讀課后生字，同桌互相認(rèn)讀。2.課件出示生字，開(kāi)火車(chē)指讀并組詞。3.指讀本課的詞語(yǔ)，小老師帶讀、開(kāi)火車(chē)賽讀。 四、學(xué)習(xí)形聲字 1.自由朗讀，看你能發(fā)現(xiàn)兒歌中的秘密嗎？小結(jié)

3、：兒歌中“清、晴、情、睛、請(qǐng)” 右邊都是“青” ，它們的讀音都和“青”有關(guān)系。這些字左邊的偏旁不同，與什么有關(guān)就是什么旁。2.先出示“青” ，點(diǎn)擊課件：出示“清” ，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)字有什么特點(diǎn)。小結(jié)：右邊表示它的讀音，左邊是三點(diǎn)水，說(shuō)明和水有關(guān)，表示這個(gè)字的意思，這種形旁表意，聲旁表聲的字叫形聲字。3.點(diǎn)擊出示另外的五個(gè)形聲字：師：給“青”加上不同的偏旁，它們會(huì)變成不同的字，你能試著給他們編一句兒歌記住它嗎？這六個(gè)形聲字都是以“青”為

4、聲旁，加上不同的形旁組成了不同的字，它們看上去雖然相似，但由于形旁不同，意思也就不同。4.讀兒歌（課件）師：這是老師編好的兒歌，大家讀一讀吧！ 有水方說(shuō)清，日出天氣晴； 有言去邀請(qǐng)，有心情意濃； 有目是眼睛，有蟲(chóng)是蜻蜓。 換偏旁識(shí)字，你我都能行。 5.課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（填空題）五、學(xué)習(xí)“情、清、晴、睛”四個(gè)生字1.觀察四字的不同和相同的地方，說(shuō)一說(shuō)。2.師： “清、情、清、晴”都是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫(xiě)得左窄右寬；“青”的上面第二橫較短，第三橫