未成年人思想道德建設(shè)工作制度

1、未成年人思想道德建設(shè)工作制度 未成年人思想道德建設(shè)工作制度為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特制定如下工作制度：1、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的 、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的___ ___領(lǐng)導(dǎo)，由德育主任分管未成年人 領(lǐng)導(dǎo)，由德育主任分管未成年人思想道德建設(shè)工作，建立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和政教處統(tǒng)一領(lǐng) 思想道德建設(shè)工作，建立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和政教處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、考

2、核學(xué)校各條線的德育工作，并幫助指導(dǎo)班主任、教師做好 導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、考核學(xué)校各條線的德育工作，并幫助指導(dǎo)班主任、教師做好學(xué)生個(gè)體思想教育工作 學(xué)生個(gè)體思想教育工作。2、學(xué)期初制定工作計(jì)劃，平時(shí)作好工作記錄，期末搞好總結(jié)。 、學(xué)期初制定工作計(jì)劃，平時(shí)作好工作記錄，期末搞好總結(jié)。3、定期召開(kāi)由班主任、年級(jí)主任參加的德育工作會(huì)議，分析學(xué)生思想狀 、定期召開(kāi)由班主任、年級(jí)主任參加的德育工作會(huì)議，分析學(xué)生思想狀況，檢查計(jì)劃落實(shí)情況，確定下一步活動(dòng)

3、步驟 況，檢查計(jì)劃落實(shí)情況，確定下一步活動(dòng)步驟。4、做好班主任的選擇、培養(yǎng)、調(diào)整工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指 、做好班主任的選擇、培養(yǎng)、調(diào)整工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)，定期召開(kāi)班主任工作的管理和指導(dǎo)，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，學(xué)習(xí)、交 導(dǎo)，定期召開(kāi)班主任工作的管理和指導(dǎo)，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，學(xué)習(xí)、交流、部署工作，每年評(píng)選一次優(yōu)秀班 流、部署工作，每年評(píng)選一次優(yōu)秀班___ ___和優(yōu)秀班主任 和優(yōu)秀班主任。5、每學(xué)期在各年級(jí)

4、召開(kāi)一至兩次學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)校管理、班 、每學(xué)期在各年級(jí)召開(kāi)一至兩次學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)校管理、班級(jí)工作、教學(xué)工作的意見(jiàn)，以便及時(shí)作出調(diào)整和改進(jìn) 級(jí)工作、教學(xué)工作的意見(jiàn)，以便及時(shí)作出調(diào)整和改進(jìn)。6、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，各科要重視德育滲透，政治課、時(shí)政課、勞技 、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，各科要重視德育滲透，政治課、時(shí)政課、勞技課、班隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等課要充分發(fā)揮德育主渠道作用，內(nèi)容落實(shí)，不得受 課、班隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等課要充分發(fā)揮德育

5、主渠道作用，內(nèi)容落實(shí)，不得受教學(xué)任務(wù)的沖擊和干擾 教學(xué)任務(wù)的沖擊和干擾。7、在有關(guān)節(jié)日、紀(jì)念日，必須開(kāi)展全校或年級(jí)規(guī)模的生動(dòng)活潑的宣傳教 、在有關(guān)節(jié)日、紀(jì)念日，必須開(kāi)展全?；蚰昙?jí)規(guī)模的生動(dòng)活潑的宣傳教育活動(dòng)。 育活動(dòng)。8、認(rèn)真落實(shí)黨和政府及上級(jí)有關(guān)部門(mén)下達(dá)的宣傳教育任務(wù)。 、認(rèn)真落實(shí)黨和政府及上級(jí)有關(guān)部門(mén)下達(dá)的宣傳教育任務(wù)。9、健全、整修黑板報(bào)、櫥窗、廣播等宣傳工具等德育場(chǎng)所，重視圖書(shū)、 、健全、整修黑板報(bào)、櫥窗、廣播等宣傳工具等德育場(chǎng)

6、所，重視圖書(shū)、圖片、磁帶等德育軟件建設(shè)，并有專(zhuān)人專(zhuān)管，分工負(fù)責(zé)，很好地應(yīng)用于思想教 圖片、磁帶等德育軟件建設(shè)，并有專(zhuān)人專(zhuān)管，分工負(fù)責(zé)，很好地應(yīng)用于思想教育。10 10、每學(xué)年 、每學(xué)年___ ___學(xué)生開(kāi)展 學(xué)生開(kāi)展___ ___次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等。 次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等。11 11、以多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各方面的支持和配 、以多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各方面的

7、支持和配合，逐步建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò) 合，逐步建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，或舉辦一到兩期家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期由學(xué)校召開(kāi)一次有關(guān)學(xué)校、單位聯(lián)席會(huì)議，互通情況，共商對(duì)策，爭(zhēng)取配合。12 12、不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制、紀(jì)律教育和制度管理。 、不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制、紀(jì)律教育和制度管理。任課教師對(duì)罵，一個(gè)四年級(jí)的孩子和教師對(duì)罵并且說(shuō)出一些與年齡不符的話， 任課教師對(duì)罵，一個(gè)四年級(jí)的孩子和教師對(duì)罵并且說(shuō)

8、出一些與年齡不符的話，通過(guò)調(diào)查，事情的原委是該生上課說(shuō)話，教師勸阻幾次無(wú)效，教師說(shuō)了一些過(guò) 通過(guò)調(diào)查，事情的原委是該生上課說(shuō)話，教師勸阻幾次無(wú)效，教師說(shuō)了一些過(guò)激的話語(yǔ)，最終導(dǎo)致師生起爭(zhēng)執(zhí) 激的話語(yǔ)，最終導(dǎo)致師生起爭(zhēng)執(zhí)。 ）3、網(wǎng)吧、動(dòng)漫城等不健康消費(fèi)的影響（文化市場(chǎng)的整治亟待加強(qiáng)，特別 、網(wǎng)吧、動(dòng)漫城等不健康消費(fèi)的影響（文化市場(chǎng)的整治亟待加強(qiáng)，特別是網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等場(chǎng)所對(duì)未成年人的危害很大，已成為一 是網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等場(chǎng)所對(duì)未成年人的

9、危害很大，已成為一___ ___熱點(diǎn)問(wèn)題 熱點(diǎn)問(wèn)題。 ）二、在學(xué)校青少年教育工作者難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題是什么。 二、在學(xué)校青少年教育工作者難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題是什么。1、逆反心理 、逆反心理2、網(wǎng)絡(luò)成癮 、網(wǎng)絡(luò)成癮3、沒(méi)有目標(biāo)和理想（我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣差究其主要原因在 、沒(méi)有目標(biāo)和理想（我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣差究其主要原因在于沒(méi)有目標(biāo)理想，在我校的理想主題班團(tuán)會(huì)上，學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，不知從何說(shuō) 于沒(méi)有目標(biāo)理想，在我校的理想主題班團(tuán)會(huì)上，

10、學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，不知從何說(shuō)起） 起）4、手機(jī)控（學(xué)校有相當(dāng)一部分學(xué)生有手機(jī)，每個(gè)班都有 、手機(jī)控（學(xué)校有相當(dāng)一部分學(xué)生有手機(jī)，每個(gè)班都有___ ___名左右的學(xué)生 名左右的學(xué)生上課玩手機(jī)，有學(xué)生還在上課時(shí)給教師留言，教師找其談話、叫家長(zhǎng)、沒(méi)收手 上課玩手機(jī)，有學(xué)生還在上課時(shí)給教師留言，教師找其談話、叫家長(zhǎng)、沒(méi)收手機(jī)收效甚微 機(jī)收效甚微。 ）總之，未成年人思想道德建設(shè)任重道遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、關(guān)部門(mén)和全社會(huì)的高度重視，多管齊下，凈

11、化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境。人思想道德建設(shè)工作總結(jié) 人思想道德建設(shè)工作總結(jié)一、圍繞培育中國(guó)特色 一、圍繞培育中國(guó)特色___ ___事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不斷加強(qiáng)未 事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) 成年人思想道德建設(shè)（一）圍繞 （一）圍繞“愛(ài)國(guó)、守法、感恩 愛(ài)國(guó)、守法、感恩”主題活動(dòng)，在未成年人中積極培育和踐 主題活動(dòng)，在未成年人中積極培育和踐行___ ___核心價(jià)值觀 核心價(jià)值觀1、我們將培育和踐行 、我們

12、將培育和踐行___ ___核心價(jià)值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)全過(guò)程 核心價(jià)值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)全過(guò)程中，出臺(tái)并制定了市文明委《 中，出臺(tái)并制定了市文明委《___ ___年市未成年人思想道德建設(shè)工作安排和任務(wù)分 年市未成年人思想道德建設(shè)工作安排和任務(wù)分工》 工》 （文明委發(fā) （文明委發(fā)?___ ?___?___ ___號(hào)） 號(hào)） ，開(kāi)展了德育目標(biāo)具體化、活動(dòng)主題化、評(píng)價(jià)多元 ，開(kāi)展了德育目標(biāo)具體化、活動(dòng)主題化、評(píng)價(jià)多元化的 化

13、的“三化 三化”活動(dòng)，推動(dòng) 活動(dòng)，推動(dòng)___ ___核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦 核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。2、將 、將“三個(gè)倡導(dǎo) 三個(gè)倡導(dǎo)”___ ”___個(gè)字，融入到師德建設(shè)、德育課程和校園文化建 個(gè)字，融入到師德建設(shè)、德育課程和校園文化建設(shè)，以 設(shè)，以“一縣一主題 一縣一主題” 、 “一校一品 一校一品”為內(nèi)容的校園文化建設(shè)中，我市命名首批 為內(nèi)容的校園文化建設(shè)中，我市命名首批___ ___所“發(fā)展市校園文化建