青海教育科學(xué)規(guī)劃課題論證活頁

1、編號青海教育科學(xué)規(guī)劃課題評審意見表 青海教育科學(xué)規(guī)劃課題評審意見表評價指標(biāo) 權(quán)重 指標(biāo)說明 專 家 評 分選題 3主要考察選題的理論、實踐意義，對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的總體把握程度。10 分 9 分 8 分 7 分 6 分 5 分 4 分 3 分論證 5 主要考察研究內(nèi)容、基本觀點、研究思路、研究方法。 10 分 9 分 8 分 7 分 6 分 5 分 4 分 3 分研究基礎(chǔ)2 主要考察課題負(fù)責(zé)人的研究積累和成果。 10 分 9 分 8 分

2、7 分 6 分 5 分 4 分 3 分綜合評價 是否建 是否建議入圍 A.建議入圍 B.不建 不建議入圍備注評審專家（簽章）： 評審專家（簽章）：說明：1.本表由評審專家填寫，申請人不得填寫。編號亦不填。2.請在“評價指標(biāo)”對應(yīng)的“專家評分”欄選擇一個分值畫圈，不能漏畫，也不能多畫，權(quán)重僅供參考；如建議該課題入圍，請在“綜合評價”欄 A 上畫圈，不建議入圍的圈選 B。 “備注”欄可簡要填寫需要說明的其他事項或不填寫。本表須評審

3、專家本人簽字或蓋章有效。青海教育科學(xué)規(guī)劃課題論證活頁 青海教育科學(xué)規(guī)劃課題論證活頁課題名稱：本表參照以下提綱撰寫，要求邏輯清晰，主題突出，層次分明，內(nèi)容翔實，排版清晰。除“預(yù)期成 本表參照以下提綱撰寫，要求邏輯清晰，主題突出，層次分明，內(nèi)容翔實，排版清晰。除“預(yù)期成果”和“研究基礎(chǔ)”外，本表與《申請書》表四內(nèi)容一致，總字?jǐn)?shù)不超過 果”和“研究基礎(chǔ)”外，本表與《申請書》表四內(nèi)容一致，總字?jǐn)?shù)不超過 5000 5000 字。 字。1. [選題

4、依據(jù) 選題依據(jù)] 問題的提出，選題的理論、實踐意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評。2. [研究內(nèi)容 研究內(nèi)容] 本課題的研究對象、總體框架、重點難點、主要目標(biāo)等。3. [思路方法 思路方法] 本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計劃及其可行性等。4. [預(yù)期成果 預(yù)期成果] 成果形式及預(yù)期社會效益等。5．[研究基礎(chǔ) 研究基礎(chǔ)] 課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)研究成果、核心觀點等。6．[參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)] 開展本課題研究的主要中外參考文獻(xiàn)。說

5、明： 1.活頁文字表述中不得直接或間接透露個人信息或相關(guān)背景資料，否則取消參評資格。2.課題名稱要與《申請書》一致，一般不加副標(biāo)題。前期相關(guān)研究成果只填成果名稱、成果形式（如論文、專著、研究報告等）、作者排序、是否核心期刊等，不得填寫作者姓名、 不得填寫作者姓名、單位、刊物或出版社名稱、 位、刊物或出版社名稱、發(fā)表時間 時間或刊期 刊期等。申請人承擔(dān)的已結(jié)項或在研項目、與本課題無關(guān)的成果等不能作為前期成果填寫。申請人的前期成果不列入?yún)⒖?/p>