項(xiàng)目安全員安全教育與訓(xùn)練

1、項(xiàng)目安全員安全教育與訓(xùn)練 項(xiàng)目安全員安全教育與訓(xùn)練一切管理、操作人員應(yīng)具有一定的基本條件與較高的素質(zhì)。2.1.1具有合法的勞動手續(xù)。臨時(shí)性人員須正式簽訂勞動合同，接受 入場教育后，才可進(jìn)入施工現(xiàn)場和勞動崗位；1.2沒有癡呆、健忘、精神失常、癲癇、腦外傷后遺癥、心血管疾 病、眩暈，以及不適合從事操作的疾??；3.1.3沒有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、處理、反饋信息的 能力；4具有適于不同層次操作所必須的文化；1 .1.5輸入的勞務(wù)，必

2、須具有基本的安全操作素質(zhì)。經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練、 考核，輸入手續(xù)完善。2 . 2安全教育、訓(xùn)練。包括知識、技能、意識三個階段的教育。a.安全知識教育。使操作者了解、掌握生產(chǎn)操作過程中，潛在的危險(xiǎn) 因素及防范措施；b.安全技能訓(xùn)練。使操作者逐漸掌握安全生產(chǎn)技能，完善化、自動化 的行為方式、減少操作中的失誤現(xiàn)象；c.安全意識教育。在于激勵操作者自覺堅(jiān)持實(shí)行安全技能。2.3安全教育的內(nèi)容隨實(shí)際需要而確定。2.3.1新工人入場前應(yīng)完成三級安全教育。對學(xué)

3、徒工、實(shí)習(xí)生的入場 三級安全教育，重點(diǎn)偏重一般安全知識、生產(chǎn)組織原則、生產(chǎn)環(huán)境、 生產(chǎn)紀(jì)律等，強(qiáng)調(diào)操作的非獨(dú)立性。對季節(jié)工、農(nóng)民工的三級安全教 育，以生產(chǎn)組織原則、環(huán)境、紀(jì)律、操作標(biāo)準(zhǔn)為主。兩個月內(nèi)安全技 能不能達(dá)到熟練的，應(yīng)及時(shí)解除勞動合同，廢止勞動資格；2. 3. 2結(jié)合施工生產(chǎn)的變化，適時(shí)進(jìn)行安全知識教育。一般每十天組 織一次較合適；2. 3. 3結(jié)合生產(chǎn)組織安全技能訓(xùn)練，干什么訓(xùn)練什么，反復(fù)訓(xùn)練、分 步驗(yàn)收。以達(dá)到出現(xiàn)完善化、自

4、運(yùn)化的行為方式，劃為一個訓(xùn)練階段；2. 3. 4安全意識教育的內(nèi)容不易確定，應(yīng)隨安全生產(chǎn)的形勢變化，確 定階段教育內(nèi)容?？山Y(jié)合發(fā)生的事故，進(jìn)行增強(qiáng)安全意識，堅(jiān)定掌握 安全知識與技能的信心，接受事故教訓(xùn)的教育；受季節(jié)自然變化影響時(shí)，針對由于這種變化而出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、 作業(yè)條件的變化所進(jìn)行的教育，其目的在于增強(qiáng)安全意識，控制人的 行為，盡快適應(yīng)變化，減少人為失誤；2. 3. 6采用新技術(shù)，使用新設(shè)備、新材料，推行新工藝之前，應(yīng)對有 關(guān)人員進(jìn)行

5、安全知識、技能、意識的全面安全教育，激勵操作者實(shí)行 安全技能的自覺性。2. 4加強(qiáng)教育管理，增強(qiáng)安全教育效果a.教育內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)性強(qiáng)，抓住關(guān)鍵反復(fù)教育；b.反復(fù)實(shí)踐，養(yǎng)成自覺采用安全操作方法的習(xí)慣；c.使每個受教育的人，了解自己的學(xué)習(xí)成果。鼓勵受教育者樹立堅(jiān)持 安全操作方法的信心，養(yǎng)成安全操作的良好習(xí)慣；d.告訴受教育者怎樣做才能保證安全，而不是不應(yīng)該做什么；e.獎勵促進(jìn)，鞏固學(xué)習(xí)成果； f.進(jìn)行各種形式、不同內(nèi)容的安全教