作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題整改措施范文(通用7篇)

1、風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題整改措施通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記的“三個(gè)代表”的重要思想，使自 己對(duì)“三個(gè)代表”的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)有了比較深刻的理解, 學(xué)教活動(dòng)對(duì)照檢查階段已基本結(jié)束，在第二階段按照“三個(gè)代 表”的要求，認(rèn)真反思了幾年來(lái)自己在黨性修養(yǎng)、宗旨觀念、 群眾觀念、工作作風(fēng)、工作方法、廉潔自律、履行崗位職責(zé)等 方面的存在問(wèn)題，并深挖了思想根源，為下一步制定整改措施 奠定了基礎(chǔ)。一、存在問(wèn)題1、黨性修養(yǎng)不夠（1）在對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，存在

2、著自覺(jué)性不高，認(rèn)識(shí) 程度不到位、時(shí)緊時(shí)松問(wèn)題。對(duì)黨的理論知識(shí)掌握不系統(tǒng)，理 解不深。理論功底不厚、修養(yǎng)不夠，在思想和行動(dòng)上與黨員的 標(biāo)準(zhǔn)特別是與一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部相比都尚有一定差距。（2）不能 時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、不能夠把自己所從事的每項(xiàng)工 作都與建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)、與實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主 義的遠(yuǎn)大理想有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，政治敏感性不強(qiáng)，政治鑒別力 不高。（3）運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記 “三個(gè)代表”的重要

3、思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)自身工作實(shí) 踐的能力還很低。2、黨的宗旨意識(shí)不強(qiáng)主要表現(xiàn)：在實(shí)際工作中，往往只習(xí)慣于上邊部署啥就抓 啥，讓咋干就咋干，習(xí)慣于就工作抓工作，對(duì)于如何把代表最一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要， 對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流 于一知半解，影響了理論水平的提高。為民服務(wù)缺乏主動(dòng)性。主要是黨員干部個(gè)人放松對(duì)主觀世 界的改造。有些干部對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為 理論學(xué)習(xí)沒(méi)有

4、實(shí)際意義，對(duì)于學(xué)習(xí)處于一種“自滿和知足”狀 態(tài)。一些基層干部認(rèn)為工作太多太忙，平時(shí)忙于事務(wù)，沒(méi)有時(shí) 間學(xué)習(xí)，偶爾坐下來(lái)，也是“走馬觀花”，沉不下心來(lái)鉆研， 忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，造成了思想上忽視群 眾、忽視群眾的主體地位、忽視群眾的根本利益，在工作上淡 漠群眾。久而久之，理想信念和宗旨意識(shí)逐步淡忘，艱苦奮斗 的優(yōu)良作風(fēng)逐步喪失，共產(chǎn)黨人的道德情操出現(xiàn)了滑坡。監(jiān)督管理缺乏操作性。干部教育、管理、監(jiān)督的制度體系 還不夠健全，學(xué)

5、習(xí)方法存在形式單一、培訓(xùn)渠道狹窄、內(nèi)容重 復(fù)等問(wèn)題；學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)教育沒(méi)有形成一套科學(xué)的考核和 獎(jiǎng)勵(lì)制度，考學(xué)制度落實(shí)得不夠理想，造成黨員干部“學(xué)與不 學(xué)一個(gè)樣，，、“學(xué)深學(xué)淺一個(gè)樣”、干好干壞一個(gè)樣、干多干 少一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣的錯(cuò)誤思想，沒(méi)有一定的壓力和動(dòng) 力，基層干部管理制度還有待于進(jìn)一步完善。加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的對(duì)策加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要針 對(duì)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題和深層次