東莞市校園應(yīng)急避險和安全防范疏散演練達(dá)標(biāo)單位驗收標(biāo)準(zhǔn)

1、東莞市校園應(yīng)急避險和平安防范疏散演練達(dá)標(biāo)單位驗收標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校:一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 考核內(nèi)容 100分 評分標(biāo)準(zhǔn) 自查 得分驗收得 分1.1預(yù)案編制依據(jù)《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《教育系 統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》、《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏 散演練指南》的通知等相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，制定校園的 應(yīng)急預(yù)案，其中包括地震、消防、暴力、踩踏、溺 水等，以提高廣大師生自我防范和自救互救、快速 應(yīng)對能力。2預(yù)案編制科學(xué)合理、齊備完善得1分； 對演練中不協(xié)調(diào)

2、或需要完善不合理不科 學(xué)的地方進(jìn)一步修改完善的，得1分； 共2分。1.2基礎(chǔ)工程1.演練主題；2.演練目標(biāo)3.演練科目；4.演練場景設(shè)置5.時間安排；6.演練紀(jì)律7.意外情況處置程序3.5缺項或質(zhì)量較差，每項扣0.5分1.學(xué)校危險源（部位）辨識總圖2.不同時段人員分布圖3.班級疏散信息一覽表1.5未完成或者完成質(zhì)量較差，每項扣0.5 分13普通工程1.演練實施程序；2.總疏散圖；3.樓層疏散圖；4.集結(jié)區(qū)域分配圖（表） 4未完成或者完成

3、質(zhì)量較差，每項扣1分一、演練方 案（17分）1.4指揮機構(gòu)1.成立由校長、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員組成的演練指 揮部（領(lǐng)導(dǎo)小組）;2.演練指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組的組成和職責(zé)；3.演練工作小組的組成和職責(zé)；4.設(shè)置平安崗的規(guī)定61.演練指揮部領(lǐng)導(dǎo)非校長或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān) 任，扣4分2.演練指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組的組成和職責(zé)未 完善或者完成質(zhì)量較差，扣1分；3.演練工作小組的組成和職責(zé)未完善或時間:者完成質(zhì)量較差，扣1分；4.耒按設(shè)置平安崗的規(guī)定執(zhí)行或執(zhí)行力 較差，每

4、項扣1分1 .配足72小時以上食品、急救箱（包）、應(yīng)急燈和 飲用水；2.責(zé)任人明確3未配置或不符合規(guī)定、責(zé)任人不明確， 每項扣1.5分2.1物資準(zhǔn)備應(yīng)急廣播（裝備器材）1.覆蓋性：警報信號能有效的覆蓋到學(xué)校每個地方。2 .獨立性：在停水?dāng)嚯?、通訊中斷、無法或不能及 時采取廣播等輔助手段情況下，警報信號能獨立向 師生傳遞準(zhǔn)確信息。遠(yuǎn)程對講功能（高校、中職中 專院校）直線2公里、（中小學(xué)幼兒園）直線1公 里內(nèi)通過應(yīng)急廣播清晰傳音對講。每校區(qū)

5、應(yīng)配置至 少1套獨立的應(yīng)急廣播系統(tǒng)。3 .差異性：與學(xué)校日常的鈴聲、廣播聲等聲音要有 所有差異。避險信號和疏散信號應(yīng)有明細(xì)區(qū)分。4 .時效性：手機在無網(wǎng)、斷網(wǎng)、飛行模式的環(huán)境下， 能夠及時接收應(yīng)急廣播發(fā)出的圖文信息。圖文信息 具有地震、消防、暴力、踩踏、溺水等場景設(shè)置。16L覆蓋性：警報信號不能有效覆蓋到學(xué)校 的每一個地方扣2分。2 .獨立性：每校區(qū)未配置獨立的可視化應(yīng) 急廣播系統(tǒng)，在設(shè)施損毀、停水?dāng)嚯姟?通訊中斷等情況下，警報信號嚴(yán)重

6、依賴 本地信息（高校、中職中專院校）直線2 公里、（中小學(xué)幼兒園）直線1公里無法 通過應(yīng)急廣播清晰傳音對講扣5分。3 .差異性：應(yīng)急廣播與學(xué)校日常的鈴聲、 廣播聲等聲音無差異。避險信號和疏散 信號與學(xué)?，F(xiàn)有廣播無區(qū)分，扣4分。4 .時效性：在無網(wǎng)、斷網(wǎng)、手機飛行模式 下，無法及時發(fā)送和接收應(yīng)急廣播發(fā)出 的警報聲音和圖文信息，貽誤師生應(yīng)急 避險、自救自護(hù)、平安逃生，扣5分班（宿舍）疏散路線路準(zhǔn)確 1 有班級（宿舍）疏散線路不明確扣1分演