幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

1、 幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)狀況分析：本學(xué)期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語(yǔ)言力量方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)力量很強(qiáng)，事情闡述很清晰，但也有一局部幼兒園不情愿表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà),學(xué)兒歌,講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)一般

2、話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,進(jìn)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)力量。我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際狀況，制定了以下規(guī)劃： 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛(ài)探究問(wèn)題，積極回答下列問(wèn)題。 3、喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。情愿與別人溝通自己的感受，疼惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)。 4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)

3、仿編故事，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。 5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書(shū)、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多國(guó)第九周：說(shuō)顛倒(兒歌)芽(散文) 第十周：圓圓和方方(故事)一顆樹(shù)(故事) 第十一周：藍(lán)汽車(chē)(故事)大草帽(故事) 第十二周：鳥(niǎo)王請(qǐng)客(詩(shī)歌)小喜鵲說(shuō)的對(duì)(故事) 第十三周：大雁考上郵遞員(故事)白云枕頭(故事) 第十四周：愛(ài)心小屋(故事)到小企鵝家里做客(故事) 第十五周：歡樂(lè)的小屋(詩(shī)歌)會(huì)動(dòng)的房子(故事) 第十六周：我們的節(jié)日(詩(shī)歌)雨后(故

4、事) 第十七周：小猴變魔術(shù)(故事)風(fēng)阿姨的腳印(故事) 第十八周：樹(shù)蔭(故事)夏天的歌(詩(shī)歌) 第十九周：夏天像個(gè)綠娃娃(兒歌)桃子熟了(兒歌) 幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)規(guī)劃 2一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我班有 35 個(gè)幼兒，女生 12人.依據(jù)本班幼兒的根本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的根本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下規(guī)劃： 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)說(shuō)一般話(huà)，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。 2、能集