專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回想檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成績，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式

2、呢？以下是我用心整理的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 1通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我開闊了視野，拓寬了思維，受益匪淺，為今后更好地工作儲(chǔ)存了知識(shí)。進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，加強(qiáng)了理論素質(zhì)，懂得了作為一名優(yōu)秀的教育工，不僅要有精湛的專業(yè)知識(shí)，高操的教學(xué)水平還要有其應(yīng)有的溝通、協(xié)調(diào)能力。 溝通，另一個(gè)層面的意思就是人際關(guān)系。現(xiàn)實(shí)生活工作中，作為一名教師，我們經(jīng)常要和上級(jí)、下屬以及同事交

3、流，特別還要與其他形形色色的學(xué)生家長交往，這些都需要做好溝通與交流。溝通于行，交流于心，假如生活中本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —層，除了中途請(qǐng)假兼顧單位上的工作以外，能堅(jiān)持在課堂或利用業(yè)余補(bǔ)充學(xué)完全部課程，并順利通過了各門考試。在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了眾多知名校外教育專家，為我們準(zhǔn)備生動(dòng)精彩的講座。雖然培訓(xùn)老師大多是我大學(xué)的小學(xué)弟，甚至是小學(xué)侄，但我能擺正心態(tài)

4、，在課堂上堅(jiān)持聽完各位教師的授課內(nèi)容。加入本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)，我談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì)。 一是學(xué)有所得，對(duì)今后的工作有所幫助。與老師專家們零距離、面對(duì)面交流，學(xué)習(xí)接受到了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，增長了見識(shí)，開拓了視野，感受到一些創(chuàng)新了思路。 此次培訓(xùn)課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》 、 《綠色設(shè)計(jì)與制造》 、 《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)譽(yù)》 、 《技術(shù)工藝管理》和《當(dāng)代高新技術(shù)》五門課程。從井岡山大學(xué)和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強(qiáng)大，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，專業(yè)