醫(yī)院護理人員分級培訓(xùn)計劃模板

1、醫(yī)院護理人員分級培訓(xùn)計劃2021年是十四五開局之年，也是醫(yī)改進入深水區(qū)的關(guān)鍵之年, 為了進一步促進“內(nèi)自同城領(lǐng)頭醫(yī)院”護理工作高質(zhì)量發(fā)展，護 理培訓(xùn)本著“以崗位需求為導(dǎo)向，提升崗位服務(wù)能力”為指導(dǎo)思 想，實施分級崗位培訓(xùn)，促進護理人員主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)，使 各層級護理管理科學(xué)、高效；臨床護理體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵；質(zhì)量控制 重點突出；科研教學(xué)穩(wěn)步提升，特制定護理人員分級培訓(xùn)計劃： 一、培訓(xùn)目標、培訓(xùn)原則、培訓(xùn)方式、組織保障（一）培訓(xùn)目標.總體目

2、標為提高各級護理人員崗位勝任能力。1 . 2021年注重完善教學(xué)體系和分層培訓(xùn)體系，注重提升教學(xué)、科 研、管理能力。2 .通過推廣SBAR溝通模式，培養(yǎng)護士系統(tǒng)思維和評判性思維能 力。（二）培訓(xùn)原則.以崗位需求為導(dǎo)向，以崗位勝任力為基礎(chǔ)，理論與實踐相結(jié)合。1 .以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，培訓(xùn)與考核相結(jié)合，以考促學(xué)。（三）培訓(xùn)方式：院內(nèi)培訓(xùn)與院外培訓(xùn)相結(jié)合；自學(xué)與集中培訓(xùn) 相 結(jié)合；全面培訓(xùn)與重點培養(yǎng)相結(jié)合；線上與線下相結(jié)合。護人員組成

3、師資團隊，承擔理論與技能的培訓(xùn)工作。二、各層級護理人員的培訓(xùn)要求及內(nèi)容(一)省、市級培訓(xùn)（四 ）組織保障: 完善教學(xué)小組, 由具有豐富臨 床教學(xué)經(jīng)驗的 醫(yī)項目 時間 安排內(nèi)容 培訓(xùn)形 式與講 者培訓(xùn)對象 考核方式3月 心肺復(fù)蘇指南更新解讀6月 護理核心制度（查對、交接班、搶救、分級護 理）“二基”理 論培 訓(xùn) 9月 《2014版靜療規(guī)范》1月 核酸采樣培訓(xùn)（鼻咽拭子采集標準操作培訓(xùn)）a 二基”技 能培 訓(xùn)n月成人/兒童心肺復(fù)蘇新生兒科及

4、產(chǎn)房考新生兒心肺復(fù)蘇護理分級WS/T431-2013《醫(yī)療質(zhì)量管理辦法》（國衛(wèi)辦醫(yī)函（2016） 11 月1日實施）18項醫(yī)療核心制度護士條例（國務(wù)院令第517號：2018. 1.31自2008. 5.12施行）綜合醫(yī)院分級護理指導(dǎo)原則（衛(wèi)醫(yī)政發(fā)（2009）49 號:2009. 5. 22）國衛(wèi)醫(yī)函（2014） 522號.優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)評價工作 標準《國家衛(wèi)生健康委辦公室關(guān)于進一步加強醫(yī)療機 構(gòu)護理工作的通知》（2020）a - ， ?基

5、”管理培 訓(xùn)1-6月三級醫(yī)院評審標準1月底1、護理管理核心思維（簡偉研）、2、護理管理的核心能力（楊磊）3、制定質(zhì)控計劃的要訣（簡偉研）4、護理規(guī)劃與計劃的制定（蔣艷）5、質(zhì)控報告的要素（簡偉研）、6、如何承擔好護士長角色（楊磊）7、護士長的管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（李振香） 管理 能力 提升2月底1、質(zhì)量管理技術(shù)和工具概述（簡偉研）2、護理質(zhì)量改善的十大步驟（陳玉枝）3、常用QC手法在護理質(zhì)量管理中的應(yīng)用（穆楠、吳志軍）4、常用QC手法的演練與