敬業(yè)與樂業(yè)讀后感例文

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —敬業(yè)與樂業(yè)讀后感例文 敬業(yè)與樂業(yè)讀后感例文敬業(yè)與樂業(yè)讀后感范文 敬業(yè)與樂業(yè)范文 1 1 讀了梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》 ，我受益匪淺。我明了地了解到“敬業(yè)與樂業(yè)'的重要性。但“敬業(yè)'“樂業(yè)'的前提是“有業(yè)'，沒有它，何談“敬業(yè)與樂業(yè)'？ “有業(yè)之必要' 對我們來說，“業(yè)'自然是學業(yè)。文中引用朱熹的一句

2、話“主一無適便是敬'，讓我真正認識到要專一于學習而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬'。我們作為學生，一心于學習，有頑強的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，便是“敬業(yè)'。不管任何工作，拿到手里，就要根據自己的才能去勞作，把它做到圓滿。這也證明人人都要有工作，人人都要勞作?！鞍傩袠I(yè)為先，萬物懶為首'，我們現(xiàn)在不是沒有職業(yè)的懶人，將來也不能做社會的蛀蟲。 至于樂業(yè)，我認為“知之者不如好之者，好之者不如樂之

3、者'便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事明顯不能不做，卻滿肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭喪著臉去做和開心地去做的結果是截然不同的。我想，做一件事，要抱著積極樂觀的心態(tài)，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來的成就，就會有 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —也未必好，所以，我要從培養(yǎng)學生的課堂學習習慣做起，就先教教他們傾聽吧！ 以往學生回復問題，總有些學生隨便插嘴，峰尤甚，為

4、改變這不良習慣，我便在一學生發(fā)言之前，看著峰，兼對其他同學說：“今天，老師要看看大家，誰最有禮貌，最像小紳士，能夠寧靜地聽完這位同學的發(fā)言。'這樣有話在先，果真效果不錯，看著峰欲言又止，以手捂嘴的樣子，我極認真的對峰表揚了一番，看到他有點臉紅的低下頭去，我知道，這孩子一定會逐漸改變的。 峰的成績不好，身上的毛病卻不少。我知道，他不會由于那堂課上的表揚就一下子變成了遵規(guī)守紀的孩子，可是，我還是充滿了希望，并不斷的創(chuàng)造機遇表揚他，逐

5、漸地教他舉手，并引導他說出一些有道理的話，但是，真正的讓我們之間有了一種默契和溫暖的還是那件事。 他是個看上去有點臟的小孩，整個冬天都淌著鼻涕，可能是太冷了吧，他每說幾句話時，就要吸一下鼻子，以免鼻涕流進嘴巴里，記得那天課間他到辦公室來交作業(yè)了，臉被凍得通紅，依舊淌著長長的鼻涕，他對我說：“老師，這是我的作業(yè)。'說著把本子放在桌子上，便要轉身離開，我叫住他，從抽屜里取出一些衛(wèi)生紙來，遞到他手上，“用這個擦擦鼻子吧，冬天冷，多穿點