讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)模板

1、 讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)模板 讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)模板讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)模板 1這學(xué)期我年級(jí)開(kāi)頭了“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)享受歡樂(lè)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展半個(gè)多學(xué)期來(lái)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了肯定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)歡樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)閱歷，

2、現(xiàn)作一小結(jié)： 一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證 1、每天早晨 7：50—8：00 是班內(nèi)學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。 2、適時(shí)進(jìn)展課前 5 分鐘講故事。 3、回家后學(xué)生自主閱讀 30 分鐘并做好讀書(shū)筆記 二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí) 充分發(fā)揮了班級(jí)圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生在圖書(shū)館至少有一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)展交換。 三、較好得為學(xué)生供應(yīng)了閱讀溝通和展現(xiàn)的平臺(tái) 1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓舞孩子們自由組合成“讀書(shū)

3、興趣小組” 。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀，做好讀書(shū)筆記。每人每周至少三次摘抄，并進(jìn)展讀書(shū)心得溝通。 主要內(nèi)容，如何體會(huì)人物的思想感情，指導(dǎo)寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓舞學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。 讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)模板 2文學(xué)是溝通人類(lèi)心靈的橋梁，閱讀是一條極佳的路徑。在全部無(wú)生命的物體中在人類(lèi)制造出來(lái)的一切事物中，書(shū)離我們最近。由于它包含了我們的真實(shí)思想、我們的志向、我們的生氣、我們的

4、夢(mèng)想、我們對(duì)真理的忠誠(chéng)，在營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)中我們?nèi)昙?jí)的教師也做了一些有益的探究。 一、了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀 閱讀課上，學(xué)生帶著自己寵愛(ài)的書(shū)投入閱讀，教師觀看學(xué)生讀書(shū)狀況：書(shū)的類(lèi)型、讀書(shū)興趣、閱讀習(xí)慣等。在自主讀書(shū)并溝通閱讀書(shū)目的墓礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生列出《我的讀書(shū)清單》內(nèi)容包括―讀過(guò)的書(shū)、最喜愛(ài)的書(shū)、盼望讀到的書(shū)、推舉教師同學(xué)讀的書(shū)等。教師由此了解每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)狀況以及班級(jí)整體閱讀狀況為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展供應(yīng)參考依據(jù)。隨著活動(dòng)的連續(xù)還可以進(jìn)展其次