英語(yǔ)老師演講稿_第1頁(yè)
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1、 英語(yǔ)老師演講稿 英語(yǔ)老師演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、同學(xué): 大家好! 我是八年級(jí)二班的英語(yǔ)兼生物教師。作為一名英語(yǔ)教師,我深深感到肩上責(zé)任重大,為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及了解我的教學(xué)水平和力量,在此,我進(jìn)展以下成績(jī)分析與各位家長(zhǎng)共享和探討。 一、學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的方面: 1、敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。 2、課堂紀(jì)律良好,上課積極表現(xiàn)和熱鬧爭(zhēng)論問(wèn)題。 3、按時(shí)完成作業(yè),

2、遇到難懂的題時(shí),主動(dòng)問(wèn)教師。 4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),都很上進(jìn)。 二、學(xué)生身上存在的問(wèn)題 我們的家長(zhǎng)都特別重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不管是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),都有著重要的作用,有著重大的意義。而我們中學(xué)階段的教學(xué)目的在于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的力量以及跨文化意識(shí)。因此,我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展操練和運(yùn)用。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué),我發(fā)覺(jué)這個(gè)班學(xué)生都特殊負(fù)責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

3、也很好,最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng),這使我對(duì)他們布滿(mǎn)信成,往往是讀了一遍就不想讀了。 針對(duì)以上問(wèn)題,我也討論了一些方法和策略,需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。 1、催促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,每周不少于 1 小時(shí),最好能每天堅(jiān)持聽(tīng) 10—15 分鐘,這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫忙。 2、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元完畢的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě),并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)催促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們

4、來(lái)學(xué)校在匆忙之中相互抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì)常常檢查他們的作業(yè)本,肯定要仔細(xì)寫(xiě)才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,催促他們對(duì)著書(shū)本更正。 4、每一個(gè)單元都有閱讀的局部,并且附有課后習(xí)題。假如你的孩子英語(yǔ)根底不是很好,可以催促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。 生物學(xué)習(xí)方面: 每個(gè)學(xué)生對(duì)這個(gè)世界的事物布滿(mǎn)了奇怪心,上課時(shí)氣氛活潑,積極表現(xiàn)

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