三年級下冊信息技術教案－18.“龜兔賽跑”卡通畫｜冀教版

1、《18“龜兔賽跑”卡通畫》教學設計課題名稱 《“龜兔賽跑”卡通 畫》 學生年級 三 年 級 基本信 息教師姓名課 時 1 課時教材分析本節(jié)課是冀教版小學信息技術第一冊三年級第十八課《龜兔賽跑卡通畫》內(nèi)容。本節(jié)課是以龜兔賽跑為主線，讓學生學會使用自選圖形工具對圖片添加相應的文字內(nèi)容，使整個文檔變成一個有故事情 節(jié)的卡通畫。同時，本課又對圖片插入、圖片版式的設置等內(nèi)容進行了有步驟的復習。 本學期的學習重點是 word 軟件的使用，本課是學

2、生接觸 word 軟件后的第三課，從純文字輸入到圖片文字混排再到這節(jié)課的圖片、圖形和文字的編排，是一個逐步深入的過程，也為下節(jié)課插入文本框做了鋪墊，有著承上啟下的作用。學情分析學生通過前面的學習，已經(jīng)能從網(wǎng)頁上下載、保存相關的圖片及文字內(nèi)容，基本掌握了在 word 文檔中對文字、段落進行簡單的編輯、修飾、排版，學會了在 word 插入圖片，調(diào)整圖片的大小并嘗試設置圖片的環(huán)繞方式等。學生對龜兔賽跑這個寓言故事知曉率達到 100%，但可以完

3、整講述的并不多。知識與技能1、能在 word 文檔中插入云形標注2、會簡單設置自選圖形格式。3、能夠移動裕興標注的位置。 4、調(diào)整云形標注的大小。過程與方法通過制作“龜兔賽跑”卡通畫這一活動線索，借助課本和自學提示卡，讓學生小組合作、自主探究，嘗試利用自選圖形美化文檔，為卡通畫添加故事情節(jié)。教學目標情感、態(tài)度和價值觀通過本節(jié)課的學習使學生了解 word 編輯排版的強大 功能，使文檔更加完美和有吸引力，使學生獲得制作卡通畫的成功體驗，激發(fā)

4、學生學習信息技術 的興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。教學重點學會插入云形標注、調(diào)整大小并設置格式。教學難 點移動云形標注在文檔中的位置。教學準備《“龜兔賽跑”卡通畫》教學課件、自學提示卡、自學視頻、龜兔賽跑視頻、 “小小設計師”榮譽徽章教法策略 情境教學、自主探究、任務驅(qū)動、小組合作 教學策略 學法策略 通過自主學習和合作探究完成任務，體驗學習過程中 的快樂。教學過程教學過 程教師活動 學生活動 設計意圖一、導 1、播放“龜兔賽跑”視頻。 1、生觀

5、 1、重溫“龜兔賽跑”（右擊標 注框邊緣——顏色 與線條——填充顏 色——無顏色填充） 學生講解三：移動自選圖 形。（用鼠標要在標志框的邊緣，指針變成十字 才可以拖動。 ）四、美化卡通片師出示評價標準 生參考評價標準對作品進行完善及美 化學生練習制作前出示評價標準，讓學生有標準有目的的進行制作。五、作品展示、評價交流請學生展示作品，教師根據(jù)學生評價內(nèi)容進行補充和總結。頒發(fā)“小小設計師”榮譽徽章。生介紹自己的作品。其他學生欣賞 作品，依據(jù)

6、評價標 準進行評 價。通過評價交流，培養(yǎng)提高學生的審美能力和語言組織能力?？偨Y同學們，這節(jié)課我們學習了怎么正確運動自選圖形，為卡通畫添加 故事情節(jié)。同學們表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀。也許這個故事并沒有結束，兔子輸了比賽后會甘心嗎？如果再比一次，兔子不偷懶會怎么樣？ 同學們可以利用課下的時間繼續(xù)制作“龜兔賽跑”卡通片的續(xù)集，相信大家一定會有許多的奇思妙想，我很期待可以分享你們的故 事。板書18、 “龜兔賽跑”卡通畫云形標注：視圖——工具欄——繪圖—