小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、 小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告 小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告第一篇：小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告深入一線謀發(fā)展寓教于樂(lè)展風(fēng)采2014 年是我人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，被任命為副校長(zhǎng)以來(lái)，我主抓學(xué)校的教學(xué)工作。全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，我深感責(zé)任重大。教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的重中之重，質(zhì)量更是我們育華興旺的根基所在。要使教學(xué)工作能有所發(fā)展有所進(jìn)步就必須深入課堂，深入教研，深入集體備課。本人能經(jīng)常進(jìn)班隨堂聽(tīng)課，了解教學(xué)現(xiàn)狀，并根

2、據(jù)教師授課情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)；對(duì)于教學(xué)上存在的共性問(wèn)題，則利用全體教師會(huì)或?qū)W科教研進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)。能經(jīng)常參加學(xué)科教研、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，組織教師深入學(xué)習(xí)新的教育理念；引領(lǐng)教師改革集體備課的要求和流程，使集體備課真正成為教師提高對(duì)教材理解能力的平臺(tái)。本學(xué)年學(xué)校以素質(zhì)提升年為契機(jī)，圍繞構(gòu)建道德課堂，突出“以生為本，以德樹(shù)人，以質(zhì)立?！钡慕虒W(xué)理念，深入開(kāi)展教學(xué)研究，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，篇

3、優(yōu)秀教案的“兩個(gè)一”活動(dòng)。我和宋紅梅副校長(zhǎng)率先上下水課，高級(jí)教師也上了示范課、青年教師上了匯報(bào)課。在這次活動(dòng)中，老師們精心準(zhǔn)備、積極參與，課后還進(jìn)行精彩的評(píng)課議課。老教師為年輕老師展示了高水平、高質(zhì)量的示范課，在“如何提高課堂效率、如何實(shí)現(xiàn)生本課堂”等方面為青年教師做了一個(gè)很好的榜樣，青年教師為教學(xué)工作更是投入了較大的熱情與精力，在組內(nèi)一輪又一輪的進(jìn)行磨課，一篇教案在其他老師的幫助下是改了又改，教學(xué)能力也得到了相應(yīng)的提高。在區(qū)“生本課堂

4、薈萃”示范課中，陳艷老師講了《線描畫中的黑白對(duì)比》一課，這其中也蘊(yùn)藏著其他老師的汗水，我作為主抓教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，多次跟蹤聽(tīng)課，評(píng)課、議課。此課改變以往老師講的多，學(xué)生說(shuō)的少的教學(xué)模式，充分把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。在探究黑白對(duì)比知識(shí)的過(guò)程中，以小組合作，自主探究進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體現(xiàn)師為主導(dǎo)，生為主體的特點(diǎn)，受到了聽(tīng)課教師好評(píng)。三、規(guī)范教研，力求有效結(jié)合局教研室提出的“道德課堂大家談”活動(dòng)