大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

1、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)升級(jí)轉(zhuǎn)型加劇，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整，市場(chǎng)對(duì)人才層次和結(jié)構(gòu)的需求發(fā)生了明顯變化。大學(xué)生是我國(guó)市場(chǎng)人才的主要生源和主要供給，大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)是市場(chǎng)人才的關(guān)鍵。本文研究分析了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中面臨的主要問題，并從三個(gè)方面提出了對(duì)策與建議。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 問題與對(duì)策一、引用科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)是經(jīng)過市場(chǎng)檢驗(yàn)的國(guó)家強(qiáng)大政策指引，我國(guó)大學(xué)生是科技人才的主力，大學(xué)生畢業(yè)選擇一方面是市場(chǎng)的供需，一方面

2、也是新時(shí)代經(jīng)濟(jì)政策下高素質(zhì)人才的價(jià)值取向。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、民生優(yōu)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問題，同時(shí)也是我國(guó)勞動(dòng)力知識(shí)水平和職業(yè)技能結(jié)構(gòu)調(diào)整的一種重要資源。大學(xué)生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也承受著許多壓力和矛盾。一方面要面對(duì)社會(huì)人才市場(chǎng)的供需壓力，另一方面也存在自身就業(yè)愿景與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾。如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到合適崗位、突破自身探索自主創(chuàng)業(yè)路徑成為高校、畢業(yè)生乃至社會(huì)發(fā)展必須直面的問題。二、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)

3、業(yè)現(xiàn)狀學(xué)生之間隨著時(shí)間和實(shí)踐的積累存在較大的個(gè)體差異，在自我認(rèn)知、獨(dú)立思考、自我抉擇、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等方面存在較大的差異，部分畢業(yè)生的自我意識(shí)較為獨(dú)立，受到外界的干擾影響較小，而部分畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)時(shí)對(duì)外界的依賴性較大，往往會(huì)聽從家庭、老師、朋友的意見。當(dāng)畢業(yè)生面對(duì)較多單位的選擇時(shí)往往會(huì)陷入迷茫，最后可能做出一個(gè)不適合的選擇，直接影響到自身的發(fā)展和市場(chǎng)的職業(yè)供需關(guān)系。（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀第一，面對(duì)各層壓力。大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的抉擇時(shí)往往

4、會(huì)陷入一種徘徊不定的狀態(tài)，一方面需要克服創(chuàng)業(yè)可能帶來的一系列磨礪、失敗等結(jié)果，另一方需要考慮家庭、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的真實(shí)狀況，同時(shí)同齡人之間的一種隱性的攀比，對(duì)將來發(fā)展的一種茫然和恐懼是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的多層壓力與障礙。家庭、經(jīng)濟(jì)、職業(yè)規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)過程中壓力的主要來源。第二，自身經(jīng)驗(yàn)、技能不夠。大學(xué)生初入職場(chǎng)，沒經(jīng)歷過大企業(yè)的熏陶和培訓(xùn)，直接憑借自身的知識(shí)和價(jià)值觀做事。經(jīng)驗(yàn)不足往往會(huì)讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)準(zhǔn)備不充分、不到位的情況。對(duì)社會(huì)各個(gè)