青島版二年級數(shù)學上冊教案全冊

1、 小學數(shù)學導學案 小學數(shù)學導學案--- ---第一單元 第一單元課題 課題5 的乘法口訣課型 課型 新授課 班級 班級 二年級〔一 〕班單位 單位 老師姓名 老師姓名 張崇美 學生姓名 學生姓名學習 目標1、進一步理解乘法的意義，經(jīng)驗探究 5 的乘法口訣的過程，駕馭 5 的乘法口訣，能運用口訣正確地進展乘法計算。2.在參及學習活動的過程中，逐步發(fā)覺一些簡潔規(guī)律，初步培育視察、分析、推理的實力。3.在活動中積累主動的學習情感，培育學習數(shù)

2、學的自信念。 學習 學習 環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié) 學習內(nèi)容 學習內(nèi)容 學習成果 學習成果 學法指導 學法指導 修改補充 修改補充一創(chuàng)設 創(chuàng)設情境， 境，提出 提出問題 問題1. 視察課本第 2頁情境圖，你得到哪些數(shù)學信息？2. 你能依據(jù)獲得的數(shù)學信息，自己提一個數(shù)學問題嗎？1. 圖中的數(shù)學信息，不僅有圖中告知我們的，還有須要自己數(shù)出來的。 2. 你能把獲得信息和提出的問題組合在一起說說嗎？二自主 自主探究， 究，合作 合作學習 學習“3 輛小車上有

3、幾個人？〞1. 要解決這個問題，須要用到哪些數(shù)學信息？2. 你能試著用自己的方法解決嗎？1) 獨立列出算式，跟同桌說說為什么這樣列？2) 你會算嗎？把你的想法寫在旁邊。能畫出圖來說明么？1. 為什么列出乘法算式？2. 可以依據(jù)乘 法的意義用加法探求乘法計算的 結果，留意學會溝通加法和乘法 之間的關系，理 解轉化思想。3. 在解決數(shù)學問題中，往往將3. 整理 5 的乘法口訣完成后你發(fā)覺了什么？填寫表格輛數(shù)人數(shù)意義算式口訣123454. 規(guī)

4、律的發(fā)覺，須要“求同 存異〞三識記 識記口訣， 訣，穩(wěn)固 穩(wěn)固練習 練習1. 識記口訣1) 編兒歌2) 填表讀表你會讀這個表嗎？3) 對口令2. 課本第 3 頁自主練習 13. 解決問題：課本 3 頁綠點問題尋隱者不遇松下問童子，言師采藥去。 只在此山中，云深不知處。一行〔 〕個字， 兩行〔 〕個字行數(shù)1 2 3 4 5 6字數(shù)填寫完成這張表格后，你有怎樣的發(fā)覺？課堂 課堂 小結 小結這節(jié)課你有什么收獲？可以從學問、思想和方法、