初中師德師風學習心得體會

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —初中師德師風學習心得體會 初中師德師風學習心得體會今天我為各位介紹的是初中師德師風學習心得體會三篇，供大家查看，夢想內容能得志大家的閱讀需求。更多精彩內容敬請關注范文網。 初中師德師風學習心得體會 幾天的“師德師風學習”活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛” ，是師德的核心，即“師魂” 。在確定程度上，喜歡學生就是喜歡

2、教導事業(yè)。喜歡學生并不是一件輕易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。 “疼愛自己的孩子是本能，而喜歡別人的孩子是神圣!”由于教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原那么上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教導學生的感情根基，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’ ，從而‘信其道’ ，也正是在這個過程中，教導實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。 ” 師德是教師職業(yè)夢想的翅膀。

3、師風，即教師從教的道德作風。師德師風創(chuàng)辦要堅持以喜歡學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為根本準那么，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —選擇、自我學習、達成自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以相信的好老師。 2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質，做一

4、個讓家長合意的教師。 教學以教師為中心，教師以傳授學識、技能為主要任務，學生以掌管學識、技能為主要目的，以成人的眼光對付學生，有時不激勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際” 。我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的處境：由于教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，進展教與學的創(chuàng)造性，做一個新

5、時代、新的議論大潮中另家長和社會合意的好老師。 3、通力合作，共同教導，做一個讓學校合意的教師。 在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公允,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結慌張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教導不是一個人的教導，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的才能。在這一方面，我積極合作其他學科的教師，落實好每一個教導