大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)問題及對(duì)策研究.pdf

1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)決定了大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)整體形象，代表著我國(guó)新一代人才的綜合表現(xiàn)，作為年輕的知識(shí)分子，是建設(shè)社會(huì)主義的生力軍，其在網(wǎng)絡(luò)中缺少自律以及道德素質(zhì)低下的現(xiàn)狀也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)內(nèi)心世界的寫照，對(duì)其網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的研究、培養(yǎng)以及提升意義重大。當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生都為90年代之后出生，主要集中在1992年到1996年，他們可謂是與互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)成長(zhǎng)，90年代出生的群體接觸互聯(lián)網(wǎng)較早，思維較為活躍，擁有較為強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。但是由于從小就接觸到互聯(lián)網(wǎng)中

2、良莠不齊的各種信息，在信息浪潮面前的識(shí)別力不強(qiáng)，心理發(fā)育處于走向成熟卻又沒有完全達(dá)到真正成熟的階段。再加之大學(xué)生社會(huì)化程度不高，更容易受到來自互聯(lián)網(wǎng)的不良信息的影響，如果不能及時(shí)針對(duì)性的提出應(yīng)對(duì)措施，其結(jié)果必然會(huì)危及到大學(xué)生網(wǎng)民群體的整體網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。因此，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　在對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)進(jìn)行研究中，首先必須要從其基本背景和基礎(chǔ)理論出發(fā)，對(duì)與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)的一切內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和總結(jié)，如國(guó)內(nèi)外

3、研究現(xiàn)狀、相關(guān)概念闡釋等，這是本文進(jìn)行深入研究的重要前提;其次，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等實(shí)際數(shù)據(jù)，并采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，在貼吧、論壇等輿論較為集中的平臺(tái)內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)存在的問題，并對(duì)其進(jìn)行歸納，從現(xiàn)有的研究現(xiàn)狀和調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)問題主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知模糊、網(wǎng)絡(luò)道德判斷多元、網(wǎng)絡(luò)道德意志薄弱、網(wǎng)絡(luò)道德行為失范。再次，結(jié)合全文的基礎(chǔ)理論，重點(diǎn)分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的成因，并主要從網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)道德教育、網(wǎng)絡(luò)