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文檔簡介
1、我們目前正處于文化多元化,價值多元化,信仰多元化的時代,大學生作為事關(guān)國家命運和發(fā)展的生力軍,他們能否樹立正確的信仰,不僅關(guān)系到其自身的健康成長,同時也關(guān)系到民族的利益和發(fā)展。我國始終堅持走中國特色社會主義道路不動搖,但以馬克思主義為重要內(nèi)容和理論指導的社會主義主流意識形態(tài)正面臨著諸多沖擊與挑戰(zhàn),如果我們不用馬克思主義信仰占領學生的思想,不引導他們樹立堅定的社會主義信仰,就會給其它信仰以可乘之機。而大學時正是信仰形成的關(guān)鍵時期,大學生的
2、自身特點又決定了他們雖然善于接受新鮮事物,但對于信仰的比較鑒別能力較差,這樣就容易在信仰的選擇上出現(xiàn)問題,影響他們對發(fā)展中國特色社會主義的態(tài)度,產(chǎn)生對中國特色社會主義的動搖。由此不難得出,幫助大學生成為堅定的中國特色社會主義信仰者已是一個不容忽視,亟待解決同時又是一個深層次、復雜的精神領域的問題。
第一部分作為論文開篇,首先對信仰的涵義做了詳細的探討,相關(guān)概念也做了明確的界定,區(qū)分了理想、信念和信仰的差別。同時,還要求我們把理
3、想、信念和信仰與其它非科學的信仰區(qū)別開來,不能把這些概念混為一談。其次,對中國特色社會主義信仰提法的合理性做了解釋,明確了社會主義的科學內(nèi)涵和基本內(nèi)容。
第二部分主要對當代大學生中國特色社會主義信仰的調(diào)研結(jié)果做具體的分析。在尊重問卷調(diào)查結(jié)果的基礎上,合理的分析了大學生出現(xiàn)中國特色社會主義信仰的特性,并對大學生中國特色社會主義信仰危機的原因做了詳細的論述。
第三部分主要分析為什么要重新塑造大學生中國特色社會主義信仰,其
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