我國大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策實施效果評價研究.pdf

1、自1999年高校擴(kuò)招以來,大學(xué)生數(shù)量急劇增加,就業(yè)難問題日益突出。我國從2003年就制定大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)的各項政策,這些措施為畢業(yè)生充分就業(yè)提供了制度和政策保障,并在一定程度上緩解了大學(xué)生就業(yè)的壓力。但是我國多數(shù)研究集中在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對策研究以及就業(yè)政策的理論研究上，而通過實證分析大學(xué)生就業(yè)政策的實施效果評價的研究非常少。
　　本文首先研究我國大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策的內(nèi)容及其特點,歸納并梳理出三種政策類型:就業(yè)供給促進(jìn)、就業(yè)需求促

2、進(jìn)和供給匹配促進(jìn),分別從這三種類型介紹了國外大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策的實施內(nèi)容以及借鑒的經(jīng)驗。其次以陜西,河南地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生為研究對象,借鑒政策評估的理論和方法,結(jié)合大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策的特點,建立大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策實施效果評價的框架。通過分析針對大學(xué)生和企業(yè)的問卷調(diào)查結(jié)果,運用政策評估研究常規(guī)方法,進(jìn)行定性定量多重論證,運用綜合分析中的“投射—實施后”對比分析法來說明政策實施的效果。最后,分析政策實施后的效果,針對實施效果而發(fā)現(xiàn)的具體未解決問

3、題及政策執(zhí)行偏差,從微觀和宏觀層面提出大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策創(chuàng)新與優(yōu)化的建議。
　　本文創(chuàng)新點首先借鑒國內(nèi)外政策評估的一般理論與方法,建立大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策實施效果評價的框架,提出評價的基本思路和運作過程,對大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策實施效果評價具有重要的理論價值。其次從實證研究出發(fā),采用定量的研究方法,通過問卷調(diào)查調(diào)研數(shù)據(jù)的收集,整理,分析,對大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策做出實施效果后的評價。最后將就業(yè)政策分為就業(yè)供給政策、就業(yè)需求政策及就業(yè)服務(wù)方政