新課程改革下準(zhǔn)格爾旗普通高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)初探.pdf

1、隨著新一輪普通高中課程改革的不斷推進(jìn),全國(guó)各個(gè)地區(qū)的高中陸續(xù)加入新課改的行列,內(nèi)蒙古自治區(qū)自2009年開(kāi)始實(shí)行高中新課程改革,音樂(lè)課程教育全面走進(jìn)了新課程體系,各高中學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了針對(duì)全體學(xué)生的音樂(lè)鑒賞課程。但當(dāng)前,筆者所處的基層地區(qū)高中音樂(lè)教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,存在著一些具體困難,直接制約著該地區(qū)高中音樂(lè)教育的發(fā)展。
　　 本文針對(duì)基層高中音樂(lè)教育進(jìn)一步發(fā)展這一問(wèn)題,通過(guò)對(duì)新課程理念的解讀和對(duì)課程改革的把握,結(jié)合自己在一線的教學(xué)

2、實(shí)際,提出本地區(qū)新課程改革下高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的建議。論文以所在地區(qū)的準(zhǔn)格爾旗高中音樂(lè)教育作為實(shí)地調(diào)研為內(nèi)容,并通過(guò)訪談及問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)目前該地區(qū)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)中所存在問(wèn)題進(jìn)行了梳理分析。
　　 論文參照并應(yīng)用教育學(xué)、教育心理學(xué)、音樂(lè)教學(xué)法等多學(xué)科融合的研究方法,構(gòu)成了全文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、框架、思路。
　　 本文在分析準(zhǔn)格爾旗高中音樂(lè)教育中的實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上,借鑒新課程理念對(duì)音樂(lè)教學(xué)的要求和原則并根據(jù)準(zhǔn)格爾旗的地方特點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀提