PROTEUS軟件平臺(tái)在中職單片機(jī)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的研究與應(yīng)用.pdf

1、隨著多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn),其中應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域的成果,主要是虛擬實(shí)驗(yàn)。如今沿海大城市就業(yè)壓力大,人口密集度高,許多初中畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀,選擇了中職技校就讀,希望能掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù),早日走入職場(chǎng)。而中職學(xué)校生源較差,教師資源貧乏,加之諸多因素,要求必須有一套合理的教學(xué)方法,才能更好的實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。虛擬實(shí)驗(yàn)充分利用了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所具有的能夠虛擬現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn),將其應(yīng)用于微機(jī)類(lèi)課程教學(xué),則稱為仿真實(shí)驗(yàn)。

2、仿真實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生利用仿真技術(shù),完成外圍電路設(shè)計(jì)、內(nèi)部原理驗(yàn)證等通常要在實(shí)驗(yàn)室完成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),是學(xué)習(xí)微機(jī)原理、單片機(jī)接口技術(shù)等課程的一種現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)方法。一臺(tái)配置要求不高的電腦、一套電子仿真軟件,再加上一些教學(xué)實(shí)驗(yàn)例程,就可相當(dāng)程度的使學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)感,同時(shí)學(xué)生也可以輕松的完成實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目標(biāo)。論文共分五章,第一章緒論簡(jiǎn)述了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)概念、虛擬實(shí)驗(yàn)的相關(guān)概念、以及論文的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、選題背景、研究意義,內(nèi)容綱要。第二章闡述

3、虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,做了主要的理論論述。介紹了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的相關(guān)概念、虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程、以及虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論基礎(chǔ)——“經(jīng)驗(yàn)之塔”,并且通過(guò)對(duì)“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論的研究,得出經(jīng)驗(yàn)獲得與轉(zhuǎn)化的規(guī)律,制定出設(shè)計(jì)虛擬實(shí)驗(yàn)的方略與需要注意的實(shí)現(xiàn)原則。第三章較為詳細(xì)的介紹了虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)PROTEUS的相關(guān)概念。其中對(duì)于PROTEUS以及KEIL的由來(lái)、使用方法都做了詳細(xì)的說(shuō)明與介紹,從而引出了在中職單片機(jī)教學(xué)中,應(yīng)用PROTEUS軟件平臺(tái),

4、進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性以及優(yōu)越性。第四章應(yīng)是本文的重點(diǎn)。運(yùn)用PROTEUS軟件平臺(tái)設(shè)計(jì)了單片機(jī)外圍電路的教學(xué)實(shí)例,為了便于學(xué)生理解、理清實(shí)驗(yàn)的思路,區(qū)分了模擬與數(shù)字部分。后又使用PROTEUS進(jìn)行了單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),將整篇文章推向了高潮,驗(yàn)證了PROTEUS軟件平臺(tái)對(duì)于中職學(xué)生學(xué)習(xí)單片機(jī)課程,具有巨大的輔助作用。第五章對(duì)該論文進(jìn)行了總結(jié)與展望,并指出論文中主要完成的工作和未完成的工作。本論文主要探討了了虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展歷程與理論