天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)全日制本科生就業(yè)影響因素的分析.pdf

1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)具備與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，掌握從事與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相關(guān)社會(huì)、體育活動(dòng)的基本能力，從事競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)、科研、管理等方面工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。在“大學(xué)生就業(yè)難”的社會(huì)背景下，體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、就業(yè)范圍局限性較大、社會(huì)需求量較小等特點(diǎn)，加之高等體育院校原來(lái)以培養(yǎng)體育師資為主，畢業(yè)生就業(yè)傾向比較集中在體制內(nèi)就業(yè)，傳統(tǒng)的就業(yè)觀、職業(yè)觀和就業(yè)理念影響著高等體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)，這就使得

2、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)就業(yè)面顯得更加狹窄。為此，本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)2009屆-2011屆1201名畢業(yè)生就業(yè)及工作情況、擇業(yè)行為與觀念進(jìn)行了研究，將就業(yè)與人才培養(yǎng)模式進(jìn)行關(guān)聯(lián)研究，以期對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)本科生就業(yè)改革的方向及發(fā)展的整體規(guī)劃提供借鑒，對(duì)構(gòu)建學(xué)校培養(yǎng)與社會(huì)需求聯(lián)動(dòng)的系統(tǒng)，搭建一體化職業(yè)生涯指導(dǎo)平臺(tái)提供參考。初步得出結(jié)論如下：
　　1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢

3、業(yè)生就業(yè)率與全國(guó)平均水平一致，但就業(yè)單位結(jié)構(gòu)不合理。主要影響因素包括社會(huì)因素、學(xué)校因素以及畢業(yè)生個(gè)人因素。
　　2.調(diào)查結(jié)果顯示，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)本科生職業(yè)目標(biāo)不明確，職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏，不了解國(guó)家的現(xiàn)行的就業(yè)政策和程序，功利性就業(yè)趨向明顯。
　　3.學(xué)院人才培養(yǎng)方案與社會(huì)需求脫節(jié)，招聘單位對(duì)畢業(yè)生滿意度持續(xù)下降。
　　4.學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)功能和作用較弱，不適應(yīng)市場(chǎng)機(jī)制，就業(yè)信息匱乏。針對(duì)結(jié)論，提出合理的對(duì)策建議：
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