新媒體藝術(shù)在中學美術(shù)教學中的融合與發(fā)展研究.pdf

1、“新媒體”泛指利用電腦(計算及資訊處理)及網(wǎng)絡(luò)(傳播及交換)等新科技對傳統(tǒng)媒體的形式、內(nèi)容及類型進行融合拓寬從而使之發(fā)生質(zhì)變形成的一種新興信息媒介,也稱第四媒體。區(qū)別于傳統(tǒng)媒體報刊、廣播、電視媒體。新媒體一詞可以從產(chǎn)業(yè)區(qū)分、人機接口、藝術(shù)運動、及其多媒體形式來詮釋,不同的詮釋是由于不同領(lǐng)域的觀點(產(chǎn)業(yè)、科技、藝術(shù)、及傳媒)的出發(fā)點之不同。論文中的“新媒體藝術(shù)”特指的是狹義的“新媒體藝術(shù)”。即在新媒體帶來的藝術(shù)思潮的強烈沖擊下形成的新形式

2、、新理念的以“光學”媒介和電子媒介為基本語言的新藝術(shù)學科。我們經(jīng)?？梢钥吹叫旅襟w藝術(shù)被應(yīng)用于廣告、宣傳、裝潢、服裝甚至工業(yè)產(chǎn)品之中?？梢哉f,在21世紀人們已經(jīng)離不開“新媒體藝術(shù)”所帶來的便利和審美享受了。新媒體藝術(shù)融合于中學美術(shù)教育涌現(xiàn)出許多新穎的教學思維和方式——理論課上豐富的新媒體藝術(shù)理論知識;鑒賞課上有各式各樣的數(shù)碼藝術(shù)作品欣賞;實踐課上教師和學生制作的各類數(shù)碼藝術(shù)作品;越來越多的中學數(shù)碼藝術(shù)作品的大型比賽。這些都是我國近些年來加

3、大在中學美術(shù)教育中普及“新媒體藝術(shù)”的成果表現(xiàn)。各種現(xiàn)象表明我國在今后的中學美術(shù)教育中將會更多更廣泛地普及“新媒體藝術(shù)”。隨著我國中學美術(shù)教育中越來越多的融入新媒體藝術(shù)元素,多數(shù)中學美術(shù)教師熟悉如何應(yīng)用“新媒體藝術(shù)”來達到教學目標,卻貧于研究“新媒體藝術(shù)”融合在中學美術(shù)教育中的許多根源性的問題。筆者研究從教學實踐和藝術(shù)文化研究中提取有效資料,以宏觀的角度去闡述“新媒體藝術(shù)”帶給中學美術(shù)教育的一些變化。同時也以此為起點,摸索“新媒體藝術(shù)”