浙江省大學(xué)生參與健美操鍛煉現(xiàn)狀及影響因素分析.pdf

1、健美操是一項(xiàng)新興的體育健身項(xiàng)目，具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)形式和風(fēng)格特點(diǎn)，讓參與其中的大學(xué)生充滿朝氣和青春時(shí)尚的魅力，因而在校園體育文化建設(shè)過(guò)程中健美操發(fā)展尤為突出和迅速。浙江省高校開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相對(duì)比較早，同時(shí)發(fā)展研究也比較多，大多研究主要在健美操教學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究和理論綜述研究?jī)蓚€(gè)方面，但大樣本的進(jìn)行調(diào)查，主要反映浙江省大學(xué)生參與健美操鍛煉現(xiàn)狀及影響因素的研究較少，不能客觀的整體評(píng)價(jià)其發(fā)展現(xiàn)狀。
　　 本文主要采用文獻(xiàn)資料、社會(huì)調(diào)

2、查法、比較研究、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，以浙江省13所高校的1300名大學(xué)生為研究對(duì)象，針對(duì)其在校參與健美操鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，探討影響浙江省大學(xué)生參與健美操鍛煉的影響因素，從而提出相應(yīng)的發(fā)展思路和正確的發(fā)展對(duì)策，為浙江省高校健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和普及提供重要的理論參考依據(jù)。
　　 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn):
　　 1、本文調(diào)查的13所高校全部開(kāi)設(shè)了健美操課，但是浙江省大學(xué)生對(duì)所在學(xué)校是否開(kāi)設(shè)健美操課的知情情況不盡樂(lè)觀。在參與健美操運(yùn)動(dòng)

3、中，參與健美操鍛煉的女生人數(shù)與在校女生總?cè)藬?shù)的比例雖然明顯高于男生，但這與以前全國(guó)高校女生參與健美操鍛煉所占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位明顯有所下降。
　　 2、浙江省大學(xué)生自覺(jué)參與健美操鍛煉的主動(dòng)性不足，參與健美操運(yùn)動(dòng)的主要場(chǎng)所還是學(xué)校，校內(nèi)免費(fèi)的健身場(chǎng)所是參與健美操鍛煉的首選占45.3％。
　　 3、經(jīng)分析，影響浙江省大學(xué)生參與健美操鍛煉的主觀因素存在兩個(gè)方面:(1)學(xué)習(xí)任務(wù)重;(2)對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)不了解。而浙江省大學(xué)生健美操課學(xué)習(xí)動(dòng)

4、機(jī)主觀上主要是“減肥，塑造形體”、“強(qiáng)健身體”，有待教師積極正確啟發(fā)引導(dǎo)。
　　 4、客觀原因主要是由于學(xué)校不重視，缺乏整體規(guī)劃，健身意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)鍛煉氣氛以及學(xué)校場(chǎng)地少，器械缺乏，課外鍛煉無(wú)人指導(dǎo)等。
　　 5、對(duì)以后參加健美操鍛煉的可能性調(diào)查中，男女區(qū)別并不是很大。但在不同年級(jí)中，在選擇“會(huì)”中隨著年級(jí)的增加，大學(xué)生參加健美操的意愿顯現(xiàn)低，較高，高，稍低的狀態(tài)。浙江省大學(xué)生對(duì)于健美操內(nèi)容的需求已經(jīng)趨于多樣化，其中有氧操

5、占47.8％為主，其他依次為瑜伽、踏板操、搏擊操、街舞等。
　　 針對(duì)浙江省大學(xué)生參與健美操鍛煉現(xiàn)狀及影響因素，提出如下建議:
　　 1、要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健美操理論方面的教育，養(yǎng)成經(jīng)常參加身體鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
　　 2、重視教師的主導(dǎo)地位，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力及其教學(xué)技能水平，使其不斷補(bǔ)充新的知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性。
　　 3、建立健全健美操比賽體制積極開(kāi)展各級(jí)別的健

6、美操比賽，大范圍的推廣普及健美操運(yùn)動(dòng)從而促進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
　　 4、加大對(duì)場(chǎng)地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，優(yōu)化內(nèi)部資源配置。
　　 5、進(jìn)一步完善健美操課程體系，建立健全高校健美操俱樂(lè)部制度。
　　 大學(xué)生參加健美操鍛煉不僅受到自身內(nèi)部因素的影響，也受許多客觀因素的影響，內(nèi)部及外部因素共同促進(jìn)和影響著大學(xué)生參加健美操鍛煉的動(dòng)力。高校及高校健美操教師應(yīng)重視內(nèi)部因素與外部因素的相互推動(dòng)作用，培養(yǎng)、激發(fā)和強(qiáng)化大學(xué)生參加健