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文檔簡介
1、教師是人類靈魂的工程師,是培養(yǎng)優(yōu)秀人材的中堅力量。關于教師在德育、智育以及對體育鍛煉提升健康資本等方面的研究,前人進行了大量研究,但對于提高高校中年教師體育健身意識,即行為意識與社會意識方面的研究屈指可數。社會轉型使高校改革發(fā)展步伐加快,高校教師正面臨著更大的工作壓力,從而導致其閑暇時間的減少、體育鍛煉的無規(guī)律性及身體健康狀況不佳,特別是英年早逝的現象不斷凸現。因此,研究高校教師體育健身意識,對管理決策、理論研究等方面具有積極意義。
2、r> 高校中年教師作為一個培養(yǎng)國家優(yōu)秀人才的重要群體,我們有必要了解他們的體育健身意識,以便更好地進行體育鍛煉時的行為意識與社會意識研究,從而促進體育健身意識理論的發(fā)展,使教師們的體育健身意識更加健康合理,進而提高這一群體的健康水平,提高他們的生活質量和生命質量。
本研究從高校中年教師進行體育鍛煉時的行為意識與社會意識入手,結合大連市高校中年教師體育健身意識的實際狀況,采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統(tǒng)計
3、法、邏輯分析法等,運用體育社會學、體育行為學、運動心理學、體育管理學等相關理論,分析目前大連市高校中年教師參與體育鍛煉的意識問題。在廣泛搜集資料和深入調查了解的基礎上,對忽視體育鍛煉的因為、如何加強和提高教師參與體育鍛煉的意識、增強身心健康、促進個體發(fā)展等問題進行研究。通過對高校教師參與體育鍛煉的行為意識與社會意識的深入研究,旨在促進高校教師個體發(fā)展。本文得出如下結論:1.大連市高校中年教師自評健康狀況客觀,亞健康和疾病狀態(tài)的中年教師占
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