大連市高校太極拳教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策.pdf

1、太極拳是我國體育文化遺產(chǎn)之一，是經(jīng)過實(shí)踐證明的一種符合生理和體育原理的健身運(yùn)動(dòng)。1995年6月20日國務(wù)院發(fā)布了《全民健身計(jì)劃綱要》，其主旨在于增強(qiáng)人民群眾身體素質(zhì)，《全民健身計(jì)劃綱要》的發(fā)布為群眾性體育活動(dòng)的開展指出了道路并推動(dòng)了國家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。
　　 自上世紀(jì)90年開始，隨著高校體育教學(xué)改革的發(fā)展，太極拳成為高校武術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容。太極拳對(duì)身體和心理的雙重要求不僅能強(qiáng)健大學(xué)生的體魄，而且對(duì)于大學(xué)生積極的心理建設(shè)也

2、有很大幫助。但是太極拳套路枯燥、節(jié)奏緩慢、教學(xué)方法單一，因此很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本研究以此為切入點(diǎn)，希望通過本研究為高校太極拳教學(xué)質(zhì)量的提高提出可行性建議。
　　 本研究是以大連市14所普通全日制本科中隨機(jī)抽取出的8所高校太極拳課程中的教師和學(xué)生作為研究對(duì)象。通過問卷調(diào)查和文獻(xiàn)資料相結(jié)合的研究方法，對(duì)大連市高校太極拳開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，從教學(xué)硬件、教師、學(xué)生以及與太極拳教學(xué)有關(guān)的其它內(nèi)容入手，進(jìn)行了分析研究。本次研究得出的結(jié)論

3、是：
　　 高校太極拳教材來源不統(tǒng)一，并且開設(shè)太極拳課程的課時(shí)較少。
　　 高校太極拳課程內(nèi)容比較單一，主要是以二十四式太極拳為主，理論知識(shí)以及技擊知識(shí)涉及較少。
　　 高校太極拳教師多數(shù)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，沒有很好的把握教學(xué)雙邊性。
　　 太極拳教學(xué)場地五花八門，教學(xué)資金投入較少，學(xué)校的重視程度不夠。
　　 在課下練習(xí)和復(fù)習(xí)太極拳動(dòng)作的學(xué)生較少，大多數(shù)學(xué)生課上學(xué)完到下次課之間都不會(huì)進(jìn)行練習(xí)。