職校生人際交往及其引導研究.pdf

1、二十一世紀是競爭異常激烈，交往日趨頻繁的世紀，交往已成為當代人必不可少的存在與發(fā)展方式。對于正處于人生成長關鍵時期的職校生來說，擁有良好的人際交往能力不僅是他們身心健康成長的需要，也是我國社會主義現代化建設的需要。但由于傳統(tǒng)的偏見，無論是學校、家庭還是社會，都很少關注職校生的人際交往狀況，對他們擁有良好交往能力的必要性認識不足。為了促進職校生的健康成長，推動我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，本文針對職校生的人際交往問題進行了探討。 本研究

2、在文獻研究的基礎上，采用了問卷調查法、個別訪談法等，在對某職業(yè)學校學生人際交往狀況進行實地調查的基礎上，歸納出目前職校生人際交往的主要特點，分析了職校生人際交往中存在的問題，并從客觀和主觀兩個方面探究問題存在的原因；進而從職校生個體成長、時代進步和社會發(fā)展以及思想政治教育的需要三個方面，論證了進行職校生人際交往及其引導研究的必要性；最后，針對上述情況，提出了職校生人際交往能力培養(yǎng)的實施方略，即從多元智能理論出發(fā)，建立評價職校生的新標準，