新課程理念下的高中哲學教學改革初探.pdf

1、近二十年來,隨著改革開放的深入和人們思想的逐漸解放,高中思想政治課的改革和學科建設(shè)取得了令人矚目的成就.哲學常識教材也經(jīng)歷了由不完善到比較完善的過程.一方而,現(xiàn)行高中哲學教材在宣傳馬克思主義哲學,幫助中學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,幫助中學生正確理解黨的路線、方針、政策,幫助中學生觀察分析重大社會熱點問題,搞好學習,培養(yǎng)科學的思維方法等方面,都做出了重大貢獻.另一方面,高中哲學教材和高中哲學教學把馬克思主義哲學簡單化為認識論、認

2、識工具的傾向也客觀存在著.因此,哲學教學改革勢在必行.該文從中學政治課程教學的實際出發(fā),在闡明新課程理念的基礎(chǔ)上,分析探討了高中哲學常識教學中存在的主要問題,論述了現(xiàn)代新課程理念對高中哲學教學改革的基本要求,提出了哲學常識教學的改革對策:高中哲學教學應激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學生的人文精神、鼓勵學生參與實踐.中共中央《關(guān)于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》指出:"哲學社會科學是人類認識世界、改造世界的重要工具,是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、