公倍數(shù)和最小公倍數(shù),用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。,可以正好鋪滿哪個正方形,,,邊長6厘米,邊長8厘米,,,,,,,,,,6÷32,6÷23,,,可以正好鋪滿邊長6厘米的正方形。,,,,,,,,,,,8÷322,8÷24,,,不能正好鋪滿邊長8厘米的正方形。,,這樣的長方形紙片還...
下載價格：4 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間：2024-01-06 / 9人氣
北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)HTTP//WWWLSPJYCOM,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)HTTP//WWWLSPJYCOM,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)HTTP//WWWLSPJYCOM,,,,,運動會上兩個班同學(xué)分別排出下面兩種隊形，算一算兩班各有多少人,94＝36,57＝35,36是9和4的倍數(shù),9和4是36...
下載價格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 死為你守候 / 發(fā)布時間：2024-01-05 / 7人氣
第1課時教學(xué)內(nèi)容數(shù)的世界（第23頁）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，聯(lián)系乘法認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)。2、探索找一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。教學(xué)重、難點探索找一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1100的自然數(shù)中，找出10以...
下載價格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間：2024-03-07 / 5人氣
因數(shù)與倍數(shù),因數(shù)和倍數(shù),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,口算下面各題，說說誰是誰的倍數(shù)誰是誰的因數(shù),34÷2＝,2÷4＝,18÷6＝,17,05,3,二、探究新知,18的因數(shù)有哪幾個,二、探究新知,18÷1＝18,18÷2＝9,18÷3＝6,18的因數(shù)有1，2，3，6，9，18。,18的因數(shù)有哪幾個,二、探究新知,3,6...
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,執(zhí)教者陳旺,蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊,因數(shù)和倍數(shù),,0、1、2、3、4、5,1、2、3、4、5,自然數(shù),非零自然數(shù),用12個同樣大的正方形拼成一個長方形。,每排擺幾個擺了幾排有幾種不同的擺法,12,,,活動記錄表,,,,,,,121＝12,62＝12,43＝12,,43＝12,,乘數(shù)乘數(shù),積,12是4的倍數(shù)，12...
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課題倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生對概念基本理解，但做相應(yīng)變型題的能力缺乏。還需夯實基礎(chǔ)，開闊思維。對應(yīng)用題分析思路不清晰。教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)與考點分析考點分析1、掌握整數(shù)與自然數(shù)的范疇。2、掌握倍數(shù)與因數(shù)關(guān)系，能準(zhǔn)確找出因數(shù)不落項。3、掌...
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1高倍數(shù)、中倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范GB5019693，2002年版一、單項選擇題1、高倍數(shù)泡沫是指發(fā)泡倍數(shù)為C倍的泡沫。（規(guī)范第212掌握）A＜20B20～200C201～1000D1001～20002、中倍數(shù)泡沫是指發(fā)泡倍數(shù)為（B）倍的泡沫。（第213條，了解）A、20B、21200C、2011000D、10012...
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因數(shù)和倍數(shù),總復(fù)習(xí),,一、知識梳理,“因數(shù)和倍數(shù)”這部分內(nèi)容最基本的概念是什么你能從基本概念出發(fā)，把有關(guān)聯(lián)的知識整理成一個圖嗎,二、概念復(fù)習(xí),（一）因數(shù)和倍數(shù),填一填,（1）15的因數(shù)有（）。,（2）3的倍數(shù)有（）。,1、3、5、15,3、6、9、12、15,一個數(shù)的倍數(shù)的個...
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四約數(shù)與倍數(shù)（約數(shù)與倍數(shù)（B）年級班姓名得分一、一、填空題填空題1把20個梨和25個蘋果平均分給小朋友，分完后梨剩下2個，而蘋果還缺2個，一共有_____個小朋友2幼兒園有糖115顆、餅干148塊、桔子74個，平均分給大班小朋友；結(jié)果糖多出7顆，餅干多出4塊，桔子多出2個...
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1沒輔導(dǎo)講義教師教師黃雙珠黃雙珠科目科目英語英語上課日期上課日期2013329總共學(xué)時總共學(xué)時學(xué)生學(xué)生杜紫薇杜紫薇年級年級初三初三上課時間上課時間8001200第幾學(xué)時第幾學(xué)時類別類別基礎(chǔ)基礎(chǔ)提高提高√培優(yōu)培優(yōu)科組長簽字科組長簽字教務(wù)主管簽字教務(wù)主管簽字校區(qū)主任...
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倍數(shù)表達法是歷屆高考的熱點。當(dāng)我們要表達甲是乙的幾倍時，通常可使用以下句型1倍數(shù)AS形容詞或副詞的原級AS其它。這種結(jié)構(gòu)又常演變成下列兩類①倍數(shù)ASMANY可數(shù)名詞復(fù)數(shù)AS②倍數(shù)ASMUCH不可數(shù)名詞AS。如THEREARESEVENTIMESASMANYPEOPLEASIEXPECTED是我預(yù)料的人數(shù)的七...
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因數(shù)和倍數(shù),青島版五年級數(shù)學(xué)上冊,團體操表演,WWWINBVUCOMWWWILIQHRZNETWWWIKMUENBQNETWWWIKDDRCOMWWWIIRYFCOMWWWIHHOYCOMWWWIFTHYCOMWWWIFEOFXONETWWWIFCPHCOMWWWIDVKCCOMWWWIBWXWCOMWWWIAFHICOMWWWHZJUVYDNETWWWHXUJACOMWWWHXTVFCOMWWWHWDTHCFGNETWWWHVZRVCOMWWWHU...
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因數(shù)與倍數(shù),1、一個數(shù)最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身，一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)是有限的。,2、一個數(shù)最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。一個數(shù)倍數(shù)的個數(shù)是無限的。,3、一個數(shù)最大的因數(shù)等于這個數(shù)最小的倍數(shù)。,4、2的倍數(shù)，個位上是2、4、6、8或0；5的倍數(shù)，個位上...
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高倍數(shù)泡沫滅火裝置高倍數(shù)泡沫滅火裝置中煤謝承志整理高倍數(shù)泡沫滅火裝置ZMXX009高倍數(shù)泡沫滅火裝置用途高倍數(shù)泡沫滅火裝置用途高倍數(shù)泡沫滅火裝置主要用于撲滅煤礦井下巷道及地面、地下有限空間的大面積火災(zāi)，也可用于采空區(qū)、峒、室、地下建筑、船舶、機庫、倉庫、...
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因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思因數(shù)和倍數(shù)是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊的知識點，主要教學(xué)因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識，以及找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。因數(shù)和倍數(shù)是一節(jié)數(shù)學(xué)概念課，人教版新教材在引入因數(shù)和倍數(shù)的概念時與以往的教材有所不同。（1）新課標(biāo)教材不再提“整除”的概念，也...
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因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思一數(shù)形結(jié)合減緩難度因數(shù)和倍數(shù)這一內(nèi)容，同學(xué)初次接觸。在導(dǎo)入中我創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，數(shù)形結(jié)合，變抽象為直觀。讓同學(xué)把12個小正方形擺成不同的長方形，并用不同的乘法算式來表示自己腦中所想，借助乘法算式引出因數(shù)和倍...
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中小學(xué)1對1課外輔導(dǎo)專家龍文教育教務(wù)管理部1龍文教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義龍文教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義課題因數(shù)與倍數(shù)單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系。2通過自主探索，掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。3最大公因數(shù)與最小公倍...
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倍數(shù)關(guān)系應(yīng)用題倍數(shù)關(guān)系應(yīng)用題1、長方形周長長方形周長24米，長是寬的米，長是寬的2倍，面積是多少平方米倍，面積是多少平方米2、兩輛汽車同時同地同向相駛，兩輛汽車同時同地同向相駛，3小時后相距小時后相距120千米，如果快車是慢車速度千米，如果快車是慢車速度3...
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