精致課堂教學(xué)語(yǔ)言的追求,精致的課堂教學(xué)語(yǔ)言,是載體，承載著語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；是推手，推動(dòng)著對(duì)話走進(jìn)文本深處；是名片，彰顯著個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格；是文本，豐厚著學(xué)生的語(yǔ)言積淀。,課堂教學(xué)語(yǔ)言的組織形式,有智慧精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)引領(lǐng)；有鞭辟入里的精妙講析；有了然無(wú)痕...
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七年級(jí)語(yǔ)文上期七年級(jí)語(yǔ)文上期“四步循環(huán)四步循環(huán)”模式學(xué)案（語(yǔ)文社版）模式學(xué)案（語(yǔ)文社版）14、風(fēng)箏、風(fēng)箏（總第56課時(shí)）課型課型備課人備課人審核人審核人【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、品味語(yǔ)句，理解重點(diǎn)詞句的語(yǔ)境意義。2、感受文中通過(guò)誤解和...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 17人氣
優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)與能力整體感知課文內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。②過(guò)程與方法自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟親情的含義；了解科學(xué)的兒童教育思想；學(xué)習(xí)魯迅的自省精神；理解作品的批判性。○教...
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120紙船和風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中體會(huì)小松鼠和小熊的友誼。3、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼，有一定的感受。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、學(xué)...
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紙船和風(fēng)箏說(shuō)課稿一、教材解讀今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇講讀課文紙船和風(fēng)箏。1、文本解讀課文講述了一個(gè)感人至深的故事松鼠住在山頂，小熊住在山腳，他們用“紙船和風(fēng)箏”表達(dá)祝福，傳遞諒解。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感...
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第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)修業(yè)小學(xué)蔣薇長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)修業(yè)小學(xué)蔣薇教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)寫(xiě)幸、福2個(gè)字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊之間的友誼。3對(duì)怎樣維護(hù)友誼有一定的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀課...
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12121、風(fēng)箏風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)鄭州52中孫琳娜一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置（一）學(xué)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)標(biāo)設(shè)置的依據(jù)及相關(guān)解置的依據(jù)及相關(guān)解讀依據(jù)一依據(jù)一課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容1、累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。2、能用普通話正確流利有感情地朗讀...
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國(guó)內(nèi)圖書(shū)分類(lèi)號(hào)106國(guó)際圖書(shū)分類(lèi)號(hào)82．09碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10079密級(jí)公開(kāi)無(wú)聲的風(fēng)箏，有聲的人生一追風(fēng)箏的人中的權(quán)力話語(yǔ)碩士研究生導(dǎo)師申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專(zhuān)業(yè)所在學(xué)院答辯日期授予學(xué)位單位婁云張莉教授文學(xué)碩士文學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2013年3月華北電力大學(xué)華北電...
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呻9磊1128刪紛∥分類(lèi)號(hào)K89密級(jí)編號(hào)107420303040219西北民族大學(xué)研究生學(xué)付論文論受題目中文?～???．區(qū)釜當(dāng)俗民生活?一二叢山巒濰埴區(qū)簦蘊(yùn)仝塞一論文題目．外文KITEANDFBLKLIFE學(xué)號(hào)研究生姓名?一塞4毯苧學(xué)科、專(zhuān)業(yè)洼堂醫(yī)盜堂盒民間童堂2研覓方向一一醫(yī)聞莖苤民...
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追尋中的救贖與成長(zhǎng)追尋中的救贖與成長(zhǎng)追風(fēng)箏的人意象、夸張、寫(xiě)實(shí)主義手法賞析追風(fēng)箏的人意象、夸張、寫(xiě)實(shí)主義手法賞析2PERFECTLYROUNDFACEAFACELIKEACHINESEDOLLCHISELEDFROMHARDWOODHISFLATBROADNOSESLANTINGNARROWEYESLIKEBAMBOOLEAVESEYESTHATLOOKEDDEPENDINGON...
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碩士學(xué)位論文風(fēng)箏誤虛詞研究THESTUDYONTHEFUNCTIONWORDSOFFENGZHENGWU學(xué)號(hào)姓名學(xué)位類(lèi)別學(xué)科專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師完成時(shí)間答辯委員會(huì)主席簽名王席簽名周沽文學(xué)碩士漢語(yǔ)言文字學(xué)闞緒良教授2018年5月曹小云教授密級(jí)保密期限摘要李漁戲曲十種是明清時(shí)期戲曲創(chuàng)作的代表性作品，其...
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紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)漣水縣幸福里實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳艷教材分析教材分析紙船和風(fēng)箏是一篇童話故事，故事讓人印象深刻之處是當(dāng)松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心失落和難忍的痛苦，以及修補(bǔ)“友誼裂縫”的獨(dú)特的方式和感人場(chǎng)面。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思、在反思...
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風(fēng)箏節(jié)的策劃風(fēng)箏節(jié)的策劃20070104132652轉(zhuǎn)載長(zhǎng)沙風(fēng)箏節(jié)策劃書(shū)長(zhǎng)沙風(fēng)箏節(jié)策劃書(shū)主辦單位湖南省體育局協(xié)辦單位湖南省風(fēng)箏協(xié)會(huì)承辦單位長(zhǎng)沙市體育局長(zhǎng)沙市文化局長(zhǎng)沙晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)活動(dòng)環(huán)境參考江南城市在風(fēng)箏普及上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如北方，長(zhǎng)沙市民對(duì)于風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)與接觸還停留在...
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裝備工程學(xué)院裝備工程學(xué)院“放飛青春放飛青春”－五四風(fēng)箏賽－五四風(fēng)箏賽裝備工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)女生部2011年3月26日5用品提前兩天準(zhǔn)備好用品。包括風(fēng)箏，丙烯顏料，氣球，筆，紙（評(píng)委用評(píng)分表，草紙），氣筒，臺(tái)布等用具，礦泉水。6音樂(lè)提前三天確定好現(xiàn)場(chǎng)播放的音...
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學(xué)放風(fēng)箏學(xué)放風(fēng)箏學(xué)放風(fēng)箏星期天的下午我和媽媽興高采烈去廣場(chǎng)放風(fēng)箏因?yàn)槲也皇炀毸詻](méi)放起來(lái)。我心里悶極了。媽媽說(shuō)“不要泄氣，在接著練你一定會(huì)成功的。我說(shuō)“嗯?！蔽揖徒又殹９Φ阶匀怀?，我終于放起來(lái)了，我高興地笑了，媽媽笑著說(shuō)“只要不泄氣，做什么事都...
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風(fēng)箏讀后感參考風(fēng)箏讀后感參考風(fēng)箏是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1925年寫(xiě)的一篇回憶性散文。作者首先由北京冬季天空中的風(fēng)箏聯(lián)想到故鄉(xiāng)早春二月時(shí)節(jié)的放風(fēng)箏開(kāi)始描寫(xiě)，流露出淡淡的鄉(xiāng)愁。下面，為大家分享風(fēng)箏讀后感，希望對(duì)大家有所幫助風(fēng)箏讀后感一作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏...
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1理想的理想的風(fēng)箏教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析理想的風(fēng)箏是江蘇省小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇回憶性的文章，課文以一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)氣，描寫(xiě)了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師樂(lè)觀開(kāi)朗、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)祖國(guó)，對(duì)生活充滿了強(qiáng)烈的愛(ài)與執(zhí)著的追求。課文開(kāi)...
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描寫(xiě)風(fēng)箏樣子的句子描寫(xiě)風(fēng)箏樣子的句子2、隨著呼啦啦一聲響，一條大蜈蚣飛上了藍(lán)色的天空，它搖頭擺尾地?fù)浯蛑缘男⊙嘧印?、說(shuō)話間，我們已經(jīng)到了目的地。她們的老師非常熱情，先給我們作了自我介紹，她姓張。老師給我們指定畫(huà)什么。老師給我們發(fā)了一張卡片，我...
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放飛風(fēng)箏比賽活動(dòng)簡(jiǎn)訊放飛風(fēng)箏比賽活動(dòng)簡(jiǎn)訊為活躍校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)潛力，特此給學(xué)生搭建能充分展示自我的活動(dòng)平臺(tái)，使學(xué)生相互協(xié)作，能夠積極主動(dòng)的參與其中，在風(fēng)箏制作過(guò)程中動(dòng)手、動(dòng)腦，編織自己的夢(mèng)想，體驗(yàn)成功的感受。4月19日下午4點(diǎn)，靈武市...
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馬來(lái)西亞的風(fēng)箏文化馬來(lái)西亞風(fēng)箏的起源現(xiàn)今在馬來(lái)西亞甚至整個(gè)東南亞，放風(fēng)箏都是一種深受民眾喜愛(ài)的游戲和體育項(xiàng)目。馬來(lái)西亞人對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)程度可以用癡迷來(lái)形容，加之政府經(jīng)常組織大型的風(fēng)箏比賽，使風(fēng)箏文化在馬來(lái)西亞得以傳承和發(fā)揚(yáng)。關(guān)于風(fēng)箏的起源，世界上有...
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