已閱讀1頁(yè)，還剩27頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育改革的不斷深化，我們教育的目標(biāo)也隨之改變，不僅要培養(yǎng)出社會(huì)主義的接班人，同時(shí)要培養(yǎng)出心身健康的人以應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展。初中學(xué)生的心理正處在“心理斷乳期”，還要面臨一定的學(xué)習(xí)壓力。作為一名班主任是除學(xué)生父母外與學(xué)生最近的人，有責(zé)任有義務(wù)幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力。本文采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，結(jié)合本人的工作實(shí)踐，對(duì)班主任如何應(yīng)對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的組織工作進(jìn)行了研究。文章分析了我國(guó)對(duì)學(xué)習(xí)壓力研究的現(xiàn)狀，從班主任角度闡述應(yīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)班主任工作論文淺談中學(xué)班主任工作
- 中學(xué)班主任論文中學(xué)班主任工作淺談
- 組織工作壓力管理研究.pdf
- 淺談如何做好中學(xué)生班主任管理工作
- 初中班主任論文農(nóng)村初中班主任工作初探
- 初中班主任工作論文農(nóng)村初中班主任工作初探
- 農(nóng)村初中班主任如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的厭學(xué)情緒
- 中學(xué)班主任工作心得
- 小學(xué)班主任工作存在問題以及應(yīng)對(duì)策略
- 中學(xué)班主任工作論文
- 班主任如何對(duì)待和處理中學(xué)生的早戀
- 班主任在中學(xué)生心理健康教育中的價(jià)值體現(xiàn)策略
- 中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)策略及應(yīng)對(duì)的心理機(jī)制研究.pdf
- 初中班主任工作記錄
- 班主任工作總結(jié) 初中
- 初中班主任工作心得
- 班主任要加強(qiáng)中學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)
- 班主任壓力管理
- 中學(xué)班主任工作計(jì)劃
- 中學(xué)班主任工作計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論