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1、2005年度專業(yè)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼:10269y820330攀袋罐茳震擎初中語(yǔ)文新課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)“綜合性學(xué)習(xí)”單元比較研究院系:旦簽整直鱟墮專業(yè):絲盞塑研究方向:堡塞墊堂指導(dǎo)教師:堡塞垡申請(qǐng)人:墮噬煎2005年10月完成AbstractTheappearanceofacomprehensiveunitintheChinesetextbookforiuniormiddleschoolstudentsshouldbeagreatpro盯e
2、ssintheelementaryeducationofChineseItsinnovativenaturehasattractedmanyteachersandeducationistswhohavebeentryinghardtoimprovetheexistingeducationalapproachestodevotethemselvesinAtpresent,amongtheexistingeditionsofChineset
3、extbooks,themostthreepopularoneshavecommonintheirnoveltyindesigningthecomprehensiveunitnisthesisiStomakeacomparisonbetweenthecomprehensiveunitsinthosethrceeditionsSOastoofferalittlecontributiontotheresearchinthisareaTiti
4、sthesisiSdividedint0fourpartsThefirstpartbegiaswiththeintroductionofcomprehensivewaysofstudyathomeandabroadwithaviewtorevealthesignificanceofsettingacomprehensiveunitInthesecondpart,theauthorwillexpatiatetheguidelinesgiv
5、enbytheNewStandardofTeachingbydiscussingthemeaningandapproachesofacomprehensivestudyThethirdpartisthekeypartinwhichthecomparisoniSmadeEachoftheexistingeditiollShasitsownstyleinitssetting,itseducationalaimanditscontents,b
6、utalsosharescommongroundinmanyaspectsThecomparisonofthethreeeditionsshowsthattheyhavesimilaritiesintheguideline,theformandcharacteristicsofstudyactivities,andtheprocess,butareditierentinthesetting,theemphusesandtherequir
7、edamountThefourthpartiSbuiltonthebasisofthepreviouspartsItconcludesthatthemeritsofthethreeeditionslieontheirnoveltyinideasandcoursedesignandtheirshortcomirIgsarefromtheirconstraintoftheseteducationalaim,theirlackofapplic
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