高職《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程活動教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf

1、高等職業(yè)教育是我國高等教育重要的組成部分。近幾年，隨著我國高等教育由精英式教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變進(jìn)程的快速推進(jìn)，我國高等職業(yè)教育也加快了教育教學(xué)改革的步伐，以適應(yīng)社會高速發(fā)展的需求，為培養(yǎng)出合格的新一代具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型人才做準(zhǔn)備。高職《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程是高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)必修課程。由于該課程的理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，而目前大部分高職院校仍然采用以傳統(tǒng)的知識傳授為主的教學(xué)方式，并輔助以適量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，

2、這種教學(xué)方式難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，因此我們需要改變舊有的教育觀念、教學(xué)模式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。活動教學(xué)強(qiáng)調(diào)活動在人類發(fā)展中的作用，學(xué)生發(fā)展的最佳途徑與手段是學(xué)生積極參與的各項(xiàng)活動?；顒咏虒W(xué)以活動理論為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師的引導(dǎo)下，合理的利用學(xué)習(xí)工具與學(xué)習(xí)資源，完成特定的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高學(xué)生的認(rèn)知能力、職業(yè)能力和各個方面的綜合能力，符合高職教育培養(yǎng)目標(biāo)。 筆者通過調(diào)查研究，對當(dāng)前高職《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的教學(xué)現(xiàn)