高職院校輔導員思想政治教育工作研究.pdf

1、在我國高等職業(yè)教育迅速發(fā)展的今天,高職院校的大學生思想政治教育工作卻具有明顯的滯后性。為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,高職院校迫切需要進一步做好學生思想政治教育工作。輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量,是高職院校學生思想政治工作一線的組織者和承擔者,在高職院校的思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用。高職院校做好思想政治教育工作,最重要的是抓好輔導員的思想政治教育工作。作者在對高職院校輔導員思想政治教育工作進行充分而深入的考察、分析、研究的基礎(chǔ)上,借

2、鑒學術(shù)界的先期成果,從高職院校輔導員思想政治教育的理論探討入手,分析了目前高職院校輔導員工作的客觀環(huán)境,并對輔導員的角色給以定位,最后探討了輔導員開展思想政治教育的基本原則、方法與基本途徑,以期在實踐中提高高職院校輔導員思想政治教育工作的針對性和實效性。
　　本研究分為五個部分：第一部分從理論上探討了高職院校輔導員思想政治教育工作的目標、內(nèi)容和地位。第二部分主要從高職生的學生特點、高職院校思想政治工作存在的問題以及社會對高職教育存

3、在的“偏差”認識三個方面分析了高職院校輔導員思想政治教育工作面對的客觀環(huán)境。第三部分先從理論上分析了高職院校輔導員在思想政治教育中的幾種角色;接下來分析指出當前高職院校輔導員在思想政治教育角色認識中存在的問題;最后提出了加強高職院校輔導員思想政治教育角色認識的對策建議。第四部分總結(jié)歸納了高職院校輔導員開展思想政治教育的五個基本原則:以人為本原則,疏與導相結(jié)合原則,理論與實際相結(jié)合原則,解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合原則,教育和自我教育

4、相結(jié)合原則。同時,歸納總結(jié)了五方法:說服教育法,情感陶冶法,實踐教育法,輿論影響法,因材施教法。第五部分總結(jié)了高職院校輔導員開展思想政治教育的六個基本途徑:堅持灌輸教育,幫助學生形成正確的“三觀”;重視開展心理健康教育,促進學生身心健康發(fā)展;利用網(wǎng)絡(luò)渠道,開展網(wǎng)絡(luò)教育;積極開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導教育,引導學生樹立科學的職業(yè)觀;聯(lián)合專業(yè)任課教師,形成教育合力;優(yōu)化社會影響因素,培育學生自我成長能力。
　　本研究認為,大學生是民族的希

5、望、祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì),對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地,確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標,具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量。高職院校做好思想政治教育工作,最重要的是抓好輔導員的思想政治教育工作。研究高職院校輔導員思想政治教育工作的理論以及實踐工作中的教育原則、教育方法和教育途徑等,對于高職院校輔導員提高思想政治教育工作的