基于流媒體技術(shù)的現(xiàn)代遠程教育視頻教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、基于流媒體技術(shù)的現(xiàn)代遠程教育視頻教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)第一章引言在當今社會，經(jīng)濟的全球化導致競爭全球化，終身學習是國家未來發(fā)展的前提，也是個人發(fā)展的關(guān)鍵。在相對發(fā)達的西方國家，終身學習、學習組織、學習社會的思想已經(jīng)得到廣泛地接受。江澤民同志指出“終身學習是當今社會發(fā)展的必然趨勢”，強調(diào)“要以遠程教育網(wǎng)絡為依托，形成覆蓋全國城鄉(xiāng)的開放教育系統(tǒng)，為各類社會成員提供多層次、多樣化的教育服務”。美國一位著名學者曾經(jīng)指出：“從來沒有任何事物能夠比萬

2、維網(wǎng)(worldwideweb，www)更強烈、更持續(xù)地吸引全球教育工作者的想象力和興趣”。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其在社會各領(lǐng)域的廣泛應用，人類邁入了信息時代，從此，人|、J的生活、工作、學習等各方面都發(fā)生了極大的變化，而信息技術(shù)對教育領(lǐng)域的滲透更為深刻，遠程教育正借助于信息技術(shù)引發(fā)教育領(lǐng)域的一場深刻革命。信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺的建立、多媒體的綜合運用和學習型社會的形成都為現(xiàn)代遠程教育的興起創(chuàng)造了良好條件?，F(xiàn)代信息技術(shù)所創(chuàng)造的數(shù)字

3、化學習環(huán)境正在改變著人們的教育思想和教育觀念，為教育的改革和發(fā)展提供了廣闊的空間。11國內(nèi)外遠程教育發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育方式。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)以及通信技術(shù)的發(fā)展。尤其是Intemet的迅速發(fā)展，使遠程教育有了質(zhì)的飛躍。世界上許多國家都對網(wǎng)絡教育給予高度重視，并積極采取措施，努力扶持和發(fā)展這種全新的教育方式，提高網(wǎng)絡教育的普及化程度。根據(jù)世界經(jīng)合組織調(diào)查研究表明，到2002年，世界上已經(jīng)

4、有100多個國家開展了現(xiàn)代遠程教育，全世界85％的大學在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站，其中有l(wèi)／4己推出現(xiàn)代遠程教育課程”1。美國是世界上網(wǎng)絡在線教育和虛擬大學開展最先進、最廣泛的國家。美國政府1996年提出了“教育技術(shù)規(guī)劃(EducationTechnolo盯111itiative)”，這一教育規(guī)劃極人地改變了美國基礎教育領(lǐng)域內(nèi)教與學的方式、手段和過程，為美國教育界搶占教育國際化新的制高點做了準備。時至今日，美國己經(jīng)發(fā)展成為世界上網(wǎng)絡教育規(guī)模最

5、大、水平最高的國家。據(jù)美國聯(lián)邦教育部國家教育統(tǒng)計中心的調(diào)查，19971998年，美國5020所火學中1690所提供遠程教育課程，占高等學校總數(shù)的34％，約166萬學生注冊接收各種形式的遠程高等教育，占所有類型高校在校生總數(shù)的116％口J。到2000年，美國已有60％左右的高等學校向全社會提供各種遠程教育，接受遠程高等教育的學生約占全日制在校學生的32％。美國遠程教育開設的學歷、學位課程達到49萬門，基本覆蓋了美國高等學校的所有學科和專業(yè)

6、。據(jù)統(tǒng)計，在美國通過網(wǎng)絡進行學習的人數(shù)正以每年300％以上的速度增長，目前己有超過7000萬的美國人通過ELeanling方式獲得知識和工作技能，超過60％的企業(yè)通過ELeaming方式進行員工的培訓和繼續(xù)教育。在英國，把普及網(wǎng)絡化教育作為保證英國人才培養(yǎng)緊跟世界潮流的戰(zhàn)略性措施。從1998年到2004年，“英國國家學習網(wǎng)”項目總共投入專項資金18億英鎊，建立了一個全民學習的社會資源網(wǎng)，對推進教育信息化進程所投入的資金數(shù)額十分巨大。20