教學(xué)平臺中基于知識點的個性化推薦學(xué)習(xí)的研究與實現(xiàn).pdf

1、現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為學(xué)習(xí)者提供推薦服務(wù)上存在著一些不足之處，針對學(xué)生個性化知識點推薦學(xué)習(xí)方面的研究很少，本文利用學(xué)科知識點間的邏輯關(guān)系及其學(xué)生對知識點的興趣程度，進行了教學(xué)平臺中基于知識點的個性化推薦學(xué)習(xí)設(shè)計與實現(xiàn)的嘗試。
　　 本文分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)意義，并根據(jù)這些理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)意義，提出以知識點為構(gòu)件的學(xué)習(xí)系統(tǒng)；分析學(xué)習(xí)者的認知水平特征，初始化符合學(xué)習(xí)者個人水平的學(xué)生模型；然后獲取知識點興趣特征構(gòu)建學(xué)生模型

2、，利用基于內(nèi)容過濾的推薦算法和協(xié)同過濾的推薦算法相結(jié)合的混合算法，在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站中加入了個性化推薦模塊，幫助學(xué)習(xí)者把已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識點和未學(xué)習(xí)的知識點相聯(lián)系，并對這種聯(lián)系加以認真的思考，完成意義的構(gòu)建。
　　 基于知識點的教學(xué)平臺中個性化推薦模型，為學(xué)習(xí)者提供符合其個性特征的知識點學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者高效地進行知識建構(gòu)。它既能滿足現(xiàn)代社會規(guī)模化學(xué)習(xí)的要求，也能為學(xué)習(xí)者提供個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。
　　 本文特點是嘗試將電子商務(wù)中基