南昌市高校中年教師體育行為及其影響因素的調(diào)查分析.pdf

1、健康是人生命活動的基礎(chǔ)，是做好任何工作的基礎(chǔ)。教師的勞動是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，這就要求教師除了掌握豐富的科學(xué)知識之外，還應(yīng)當(dāng)有一個健康的體魄。中年教師是高校教師隊伍的一個重要組成部分。他們除了完成正常的教學(xué)科研工作之外，還要承擔(dān)家務(wù)以及教育子女的重任。中年教師同時承擔(dān)著來自工作和生活的壓力，如何緩解中年教師的壓力顯得非常重要。體育科學(xué)研究和實踐證明，體育在提高健康水平、調(diào)節(jié)心理和精神狀態(tài)上具有重要意義。本研究采用文獻(xiàn)法、問卷

2、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對南昌市高校中年教師的體育行為及其影響因素進(jìn)行調(diào)查研究。目的在于揭示現(xiàn)階段南昌市高校中年教師的體育行為特征及其影響因素，并提出改善高校中年教師體育行為的可行性建議。高校中年教師總體的參與情況較好，但體育人口比例較低；體育參與頻率以中等參與頻率為主，有部分顯示出參與的隨機(jī)性；體育活動的持續(xù)時間大部分能滿足體育人口標(biāo)準(zhǔn)的要求；參與強(qiáng)度以中等強(qiáng)度為主，并顯示出中間高兩頭低的趨勢。在體育活動的場所、形式和項目的選擇上，顯

3、示出中年教師的體育行為與其“單位-家庭”的生活模式有著密切的聯(lián)系。中年教師在項目的選擇上以散步為主呈現(xiàn)出多元性和經(jīng)濟(jì)性；體育活動場體現(xiàn)出就近性，以“學(xué)?；騿挝徊皇召M(fèi)的運(yùn)動場地”為主；中年教師在參與形式上顯示出結(jié)群性，主要是與同事和朋友一起參與。 中年教師的體育參與強(qiáng)度隨著年齡的升高而減小，而體育參與的頻度隨著家庭月收入的增加而增加；增強(qiáng)體質(zhì)是促進(jìn)中年教師體育參與的優(yōu)勢動機(jī)，體育輔助動機(jī)的多元性對有利于中年教師的體育參與；中年教師