基于知識(shí)管理的高?？蒲泄ぷ鞴芾硌芯?pdf

1、自1998年，知識(shí)管理傳入中國(guó)以來(lái)，對(duì)于知識(shí)管理的理論及應(yīng)用，近幾年來(lái)在我國(guó)有了一定的發(fā)展，一些企業(yè)和組織也開(kāi)始引進(jìn)知識(shí)管理的理念及其解決方案，以提升其競(jìng)爭(zhēng)力。作者作為一名高校教師兼科研人員，將從高校科研工作者的角度分析，在Internet環(huán)境下，利用知識(shí)管理理論，如何更好的進(jìn)行科研工作。 高校作為一個(gè)具有較高水平的知識(shí)集散地，高校進(jìn)行知識(shí)管理理念的教育及應(yīng)用，有助于知識(shí)的獲取、存儲(chǔ)、共享、利用和創(chuàng)新，為我們建立學(xué)習(xí)型組織提供動(dòng)

2、力，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家貢獻(xiàn)力量。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，科研工作者利用知識(shí)管理有利于提高科研能力。 本文分析思路是：通過(guò)理論鋪墊，概述介紹知識(shí)管理和相關(guān)使用的技術(shù)，例如Internet技術(shù)、博客技術(shù)、維基技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、學(xué)術(shù)搜索引擎?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，從個(gè)人和組織兩個(gè)角度分析高校科研工作者的知識(shí)管理特性。知識(shí)類型的多樣化對(duì)科研知識(shí)管理的新要求。然后詳細(xì)介紹從知識(shí)管理的流程，分析了科研工作具體所做的工作，科研知識(shí)獲取的信息源、安全存儲(chǔ)、利用