湖南省中高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)模塊式教育模式比較研究.pdf

1、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求社會(huì)主義市場(chǎng)分工的細(xì)化，而社會(huì)主義市場(chǎng)分工的細(xì)化客觀上就對(duì)職業(yè)人才的素質(zhì)和能力提出了嚴(yán)格的要求。模塊式(MES)人才培養(yǎng)模式在職業(yè)人才的專業(yè)能力培養(yǎng)上發(fā)揮著積極作用，因此如何結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的要求，深入研究模塊式(MES)人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和外延，結(jié)合服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)和服裝設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)教育的現(xiàn)狀，不斷挖掘模塊式(MES)人才培養(yǎng)模式的生機(jī)與活力成為目前職業(yè)教育理論界不斷探討的熱門話題，同時(shí)也是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的

2、教育者們不斷思考的一個(gè)問題。
　　 本文首先在理清模塊式教育模式(MES)的概念、理論基礎(chǔ)及其與其它教育模式的區(qū)別的基礎(chǔ)上，分析了模塊式教育模式(MES)在我國服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，從而揭示了我國中高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)模塊式教育模式的現(xiàn)狀；其次，闡明模塊式教育在我國服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用與變異，指出了中高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題，從而找出我國中高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)模塊式教育模式的困境；最后，結(jié)合我省服裝設(shè)計(jì)專業(yè)模塊