延邊地區(qū)農(nóng)村學校體育現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf

1、21世紀，是一個競爭激烈的年代，競爭的實質(zhì)就是人才的較量，而人才的培養(yǎng)主要是依靠教育。體育是培養(yǎng)新世紀高質(zhì)量人才必不可少的教育內(nèi)容和手段，而學校體育是人們學習體育最基本的途徑之一，是培養(yǎng)“終身體育”意識最重要的人生階段，也是全面發(fā)展教育的重要組成部分。 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族聚居區(qū)的體育是社會主義建設(shè)中各項指標體系不可缺少的一個組成部分。延邊地區(qū)作為少數(shù)民族聚居區(qū)，農(nóng)村學校體育活動的開展情況直接影響學生的健康狀況及

2、延邊地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系到全國農(nóng)村學校體育的發(fā)展。因此現(xiàn)階段加深對延邊地區(qū)農(nóng)村學校體育的研究，加大對農(nóng)村學校體育的重視是絕佳的千載難逢的機會。通過對區(qū)域內(nèi)農(nóng)村學校體育現(xiàn)狀進行廣泛細致的調(diào)查研究，深入探討和總結(jié)農(nóng)村學校體育的開展現(xiàn)狀及存在的問題，揭示影響農(nóng)村學校體育開展的各種因素，為農(nóng)村學校體育的發(fā)展提出一些合理對策，為學校體育改革提供新的思路，也為上級決策部門提供第一手參考資料。同時對填補延邊地區(qū)農(nóng)村學校體育研究的空白，縮小與其他

3、發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村學校體育的差距具有一定的現(xiàn)實意義。 本文通過文獻資料法、調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計等方法對延邊地區(qū)(8大市縣)的農(nóng)村學校體育現(xiàn)狀及其影響因素進行分析，根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果，得出結(jié)論，并根據(jù)實際情況提出一建議。 研究結(jié)果顯示：延邊地區(qū)農(nóng)村學校體育管理機制基本健全，學校體育工作能夠納入學校工作之中，但是規(guī)范性較差；體育課開課率為100％，90.6％的體育教師能夠完全按自己學校制定的教學大綱進行教學，84.7％的體育教師能夠按

4、教案進行授課，但是民族傳統(tǒng)體育項目(秋千、跳板、摔跤)的授課情況平均只有3.9％，民族傳統(tǒng)體育項目的“弱化”現(xiàn)象較為嚴重：體育教師數(shù)量能夠滿足教學的需要，但是男女比例嚴重失調(diào)，體育教師的學歷以?？茷橹鳎袑W體育教師學歷有待提高；大部分教師教齡較短、科研能力差；年齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)年輕化；課余體育活動從整體開展一般，除課間操開展較好，每天1小時課外體育活動只有65.6％能夠落實，早操基本沒有；課余運動訓練有93.6％的學校都能開展，但是大部分運